弘賢作文網“五年級家長會班主任發言稿”相關發言稿,家長會作文內容：

　　家長會是加強老師與家長之間的聯系,以便老師能夠及時調整工作,提高教育質量的方法，接下來小編為大家介紹五年級家長會班主任發言稿，一起來看看吧!

　　五年級家長會班主任發言稿

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從三年級上學期時接的咱們班，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。本次家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們這天的家長會必須能夠到達預期的效果!

　　孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。此刻孩子正處在高段的波動期，要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你務必了解孩子的特點：

　　一、學習方面：知識資料廣泛了，此刻的考試十分靈活，書本上的死知識考得很少。所以這就對學生提出了更高的要求，在學好課本知識的同時還要拓展孩子的思維，基礎務必扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問題。從不同角度去思考問題。有些家長一向有一種錯誤的觀點，認為小學階段孩子只要把語文、數學、英語三門主課學好就夠了，那么在那里我能夠說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是能夠相提并論的。

　　進入高年級以后學生就應是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”老師布置的作業靈活性增強了，如收集資料等。學生自己也要主動做一些作業，如能夠預習老師沒講過的資料，也能夠復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

　　此刻的狀況看來，孩子之間的差別有些已經比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫忙，才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現出來的差異應經影響著他們的學習效果，如有的孩子聽課不夠專心，許多孩子的家庭作業因為無人監管經常少做和不做，還有的孩子作業書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學習已經在不知不覺中退下來了，期望引起重視。

　　二、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。家長要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。

　　三、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能夠做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡單直接的教訓，而要與孩子多談心，多商量。

　　四、社交指導：孩子進入高年級以后對朋友更重視了，有時好朋友的話在孩子的心里份量更重，他們有時不分是非、無原則地迎合朋友，樂于加入一個小團體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有一個最具影響力的核心人物“領導”一個小團體，這個階段家長應對孩子的交友引導，經常詢問并了解孩子的交友狀況，并接納并歡迎孩子的朋友們來家中互相往來，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長規定的條件下與朋友單獨逛街。這是孩子社會化的第一步，也影響到以后的“情商”，朋友的影響力會越來越大直至青春期過去、漸漸成熟，所以家長必須要并指導孩子學會怎樣與同學交朋友，怎樣在一個團體中去交往、適應，成為一個有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長和學習的穩定都是很重要的

　　在班主任工作方面我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在語文教學方面，我將帶領孩子們一齊學習、探究、質疑問難，盡可能讓孩子的學習既有興趣有樂趣，又能踏踏實實、認認真真地收獲知識和促進潛力。

　　期望在座的家長與老師一齊來實現這個完美的理想，期望家長做到：

　　一、支持校園、支持全體老師的工作，多與老師聯系，提出寶貴的意見、推薦。

　　二、創設良好的家庭育人環境。(盡量抽時間與孩子們在一齊，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們用心樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。)3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)

　　三、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環。)適當看一些新聞(電視、報紙)

　　四、正確看待孩子的學習成績。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，就應與老師、孩子一齊研究問題所在。)家長要不要幫孩子檢查作業是一個值得思考的問題.我個人認為要，因為大部分同學都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我以前發現有兩個學生在做口算題卡時并沒有認真計算，而是隨意編結果。那么我們家長就要透過檢查幫他改正這個缺點，當然并不是把答案告訴他，而是要讓他明白這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實在不會，要求孩子到校問老師。

　　各位家長，要教育好孩子，就必須要每一天抽點時間關心孩子，愛孩子，就應付出你的時間，而不要找忙的借口，不要說我能夠為自己的孩子付出生命，但是我抽不出時間。讓我們共同勉勵做稱職的家長和稱職的老師。如果大家對于我的教學工作還有哪些推薦，也請提出，我將在以后的工作中進一步改善，如果大家還想了解孩子的更多狀況，我們能夠個別交流。我的電話是xxxxxx，歡迎致電。謝謝大家。

　　家長會發言稿

　　各位家長：

　　大家晚上好!

　　我叫某某某，是這個班的某某某，我暫時取得了一點小小的成績，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫忙!關于我讀書的一點微薄體會，也期望能與大家共同分享。

　　第一，學習必須要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然后制定每一天的學習時間表，并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果務必是能自我約束。

　　第二，學習要勇于迎接挑戰。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。對于我來說，學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰。是阿，“不經歷風雨怎樣見彩虹”!我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。

　　第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。對于小學來說，如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”

　　第四，學習要講究效率。學習是一個理解知識的過程，老師自然是這一過程中重要的主角，課堂自然是學習的重要場所，所以，就應向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節課比課后埋頭苦干兩小時還強。但是，如果感覺聽課較困難的學生，就就應課前認真預習，課后多多復習。

　　最后，我總結一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰;雷厲風行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子，多配合校園，你們的孩子必須會進步的!我們班必須會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!

　　優秀家長會發言稿

　　各位家長：

　　大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們校園的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正好處可能不在于我們能透過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么資料，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉五年級家長會發言稿11篇演講稿。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!

　　一、班級狀況

　　我班是一個群眾榮譽感十分強的班群眾，同學之間團結互助，無論在生活上還是學習上，誰遇到了困難，大家都會伸出援助之手。這學期開學初，校園開展了“學雷鋒，樹新風”的活動，同學們在老師的號召下，紛紛行動起來，有的三五個人成立一個衛生小組，做“環保小衛士”，到廣場去揀垃圾，有的在上街的途中，把自己的零花錢給了路邊那些行乞的人。當得知班上的駱艷容同學有困難時，同學們紛紛解囊相助，1元、2元、3元、5元、10元，個性是楊麗文同學，把自己上學期參加手抄報比賽獲得的30元獎金全部捐了出來。當唐新燕同學發生了意外時，同學們再次伸出熱情的雙手，共捐了327元錢，327元，這是一筆很小的錢，對有些家長來說，也許只是一次六合彩的投注，也許只是一場麻將的輸贏，也許只是一頓飯，也許只是一件上衣，一雙鞋子，但卻是我們五(1)班54個同學火熱的心。個性是曾宇娟同學，她是這個學期剛轉學來的，前面提到的那兩個同學，她甚至還不是很熟悉，但每次她都5元、10元的捐出了自己的零花錢。生活在這樣一個班群眾中，同學們感到十分的幸福。

　　同學們不僅僅熱愛群眾生活，而且也十分地熱愛學習.上課認真聽講，用心思考問題，大膽舉手發言.像班上的肖福豪、吳智軍、駱艷容、駱敏、梁清、盧鑒、黃圣景、戴康等同學。此外，班上還有一大批書寫十分規范工整的同學，像陳晨、官寶萍、徐小童、謝惠、胡明慧、張素潔、張志青、袁嘉敏、楊麗文、吳珍娜、吳惠玲等同學，翻開他們的作業你會看到，每一個字，每一道題，每一次作業，都是如此的一絲不茍、令人賞心悅目。

　　除了課堂作業，同學們的家作也完成的很好，每一天都能及時的交上來給老師檢查。校園要求五、六年級的同學每一天堅持寫日記，從而培養同學們的觀察潛力，提高同學們的寫作水平。這對于大部分人來說，都是一件費神費時的事，但就是這樣的事，我們班的同學也完成得十分好。個性是盧鑒、甘志華、謝惠、官寶萍、張素潔、駱家澤、楊麗文、刁遠輝、駱敏、梁清，他們不僅僅能細心得觀察生活，把生活中感觸較深的地方記錄下來，還會把自己預習課文、看到某場電視、某篇精彩的文章的感受寫下來，看他們的日記，就是在分享他們成長的喜怒哀樂，一本日記，就是他們一個學期的成長史。有的同學比較粗心，如吳智軍、黃東亮、唐京、李家勇、劉展才、傅樂等很少去留意身邊的人和事，但他們也能用三言兩語把當天的情緒記錄下來。

　　在這要個性感謝一下的是梁清、鄭軍、官寶萍、刁遠輝等同學的家長，不但每一天認真檢查您們的孩子的練習、而且幾乎在每一天的日記上簽了名。真的很感謝您們對校園工作的支持，從另一個角度來說，這也是對您們孩子的關心。

　　有些同學成績不盡人意，每次總在60分左右徘徊，像劉展才、邱銳、鄒彩媚、駱桂嫻、徐鍵均、傅樂等同學，但我看的出來，他們其實都很努力了。個性是劉展才，他的書寫比較潦草，他也很想把字寫好，但這不是一朝一夕的事，學習也是如此，貴在自覺，貴在堅持。

　　學習不好的同學，他們往往有一顆更純潔的金子般的心，像我們班上的張宏達，當科任老師帶教具來上課時，一下課，他就會自告奮勇的說：“老師，我幫你拿回去。”而且，他經常幫同學們打掃衛生、幫老師打掃辦公室。

　　上個星期，曾新祥同學在課間玩耍的時候，不留意把一扇窗簾全拉了下來，我叫他通知家長來修好，由于他的父母午后都不在家，所以，下午沒到校園。這時，劉展才同學主動幫忙曾新祥，用他靈巧、能干的雙手，把窗簾全部掛了上去

　　他們的心，不是比金子還要閃亮嗎?

　　擔任我們班英語的藍老師經常對我說：“葉老師，在你班上課真簡單!”這一切，得感謝班上的班干部，是盧鑒、謝春嬋、官寶萍、戴康、謝偉華、駱家澤、甘志華、楊麗文、刁遠輝他們這些得力的助手，幫我把這個班管理的有聲有色，他們的盡職盡則，管理有序，才有了我們的簡單。一早到校，值日班干部會組織同學們讀書，課前，會安頓好課堂紀律，組長幫老師收齊作業練習，值日生認真負責，把教室、職責區打掃得干干凈凈，桌凳擺放得井然有序。

　　但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。試想，這些孩子，上課的40分鐘效率得不到保證，即使課余再補習，也是杯水車薪。

　　怎樣說呢，到了五年級，就應養成了一個好習慣的時候了，此刻，不是想不想學習，就應是愛學習了，是否主動地完成老師布置的任務，并且有愿望找一些習題，或選取好書讀，而不是要人再三提醒。所以，那些依靠性較強的學生，你必須針對孩子的特點配合校園加強督促，不能任其發展。我想，絕大多數此刻不要或者少要家長煩心的孩子，在過去的學習過程中，家長必須付出了很多，而這些付出，也是多方面的，有你的正確引導，有你的身體力行，更有你的不知疲憊……此刻，你們要做的，是進一步的引導，引導他們探索知識，享受知識給他帶來的成功的喜悅。

　　二、幾點期望：

　　1、樹立人人成才和全面發展的觀念。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都就應嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理潛力強的孩子外，學習往往都抓不好。

　　2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：要提高孩子的學習成績，第一、抓作業.要規定孩子放學后務必做完作業，務必檢查，有需要家長簽字的，務必簽字，簽字的同時能夠檢查學生作業完成的質量，不要單純的為簽字而簽字。孩子雖然上五年級了，但畢竟還是孩子，自制力不強。如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。所以家長務必給學生營造一個好的學習氛圍。還有有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。個性是星期六、日，有些孩子在星期五就把一個周末的作業做好了;也有的孩子把作業放到星期天晚上來做，也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業，要不，就一早起來做。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。第二、抓態度.要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.并不是所有家長都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查，因為作業能夠反映出孩子的學習狀況，如發現作業潦草

　　、馬虎，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。第三、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確迅速，在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.第四、抓潛力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述潛力.第五、關心孩子的雙休日.常帶孩子們接觸社會，保證您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將使孩子受益匪淺。

　　3、和孩子交流，詢問孩子在校的學習。針對學生的狀況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面能夠使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也能夠對學生構成一種前進的動力。此刻，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少能夠使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

　　4、安全問題：安全是我們工作的重點，我們校園每個晨會都在講，我們在班級也一向在強調。主要存在兩大方面：首先，交通安全。我們的校園正處于交通要道，校門外車來人往，在這種狀況下，學生的安全存在很大隱患。我們校園從領導到每一位教師都十分關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。放學時，每班的班主任都組織學生排好路隊。學生雖然在校園里的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現問題。這就要求我們校園和家長共同教育，共同努力。

　　其次，是飲食安全。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選取不加思考，愿意吃什么就吃什么五年級家長會發言稿11篇五年級家長會發言稿11篇。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會造成身體的傷害。我們老師們經常教育學生注意飲食衛生，期望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。孩子回到家，多讓孩子吃些水果。校園要求早晨到校時間：7：00以后，做到不早到，不遲到。下午13：30以后，下午4：15準時放學，校園實行凈校制。家長要掌握好時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。同時許多完不成課堂學習任務的同學就需要家長回家督促完成。

　　5、盡量表揚孩子，必須要注意不要在外人勉強批評孩子，要關起門來教子，保護孩子的自尊心，這樣孩子才會肯去學習，要使孩子每一天都感覺到他在學習上取得了必須的進步，哪怕是改正一個缺點。

　　6、經常給孩子制訂幾個容易到達的小目標，這樣能夠使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能，象摘果了一樣。

　　7、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。個性是做人的道理。

　　9、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的狀況發生。如有病孩子不能上學，必須要請假，防止意外的發生。

　　我有這樣一個體會：養成一個好的習慣能夠讓孩子終生受用，養成一個壞的習慣害了孩子一生一世。一個好習慣一旦養成，長大后便會一向堅持下去。做為父母要幫忙孩子養成一個好的學習習慣、道德習慣。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。校園和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一齊來出力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”

　　以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長期望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材!

五年級家長會班主任發言稿