幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》教案

作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》教案1

活動目標(biāo)

1、理解蝸牛的身體特征

2、明白做事情不要輕易放棄、堅持才會成功。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)重點、難點

明白做事情不要輕易放棄、堅持才會成功。

活動準(zhǔn)備

1、《花蝸牛爬高墻》故事掛圖、幼兒用書、故事錄音。

2、蝸牛頭飾。

活動過程

一引入部分：

歌曲(蝸牛和黃鸝)：小朋友們，今天我們先來唱一首我們學(xué)過的蝸牛歌。

啊門啊前兩顆莆萄樹、啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽、蝸牛背 那重重的殼啊!一步一步往上爬。

二欣賞故事

1、出示掛圖、小朋友你們看一下蝸牛有那些特征啊!身上背著一個什么啊!

它的身上背著個重殼能爬得快嗎?

2、花蝸牛住在墻腳下，春天到了，花蝸牛看到一群群密蜂，蝴蝶都向著高墻那邊飛去，看美麗的'蘋果花朵開。

3、花蝸牛也想看美麗的花朵，于是開始了爬墻行動。爬呀爬終于爬到一半了，突然刮起了大風(fēng)，小朋友風(fēng)刮得那么大蝸牛會怎么樣啊!會掉下來。掉下來了怎么辦啊!看不到那邊的花了，要怎樣才可以看到花啊!小朋友們快幫蝸牛想辦法啊!再爬上去才可以看到。好小朋友們幫它加油吧!蝸牛又開始爬呀爬，快到墻頂了，大暴雨來了把蝸牛一沖又沖到墻腳。但它并不放棄，它說我一定要看到花。爬呀這次終于爬上去了。

4、花蝸牛堅持不懈爬呀爬，最后終于爬到了墻頂，看到了又大又紅的蘋果。當(dāng)它墻到墻頂時春天已過了，秋天又來了。花蝸牛的這種精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。

《花蝸牛爬高墻》教學(xué)反思

《花蝸牛爬高墻》是個很有教育意義的故事，里面的花蝸牛堅持不懈的爬，被風(fēng)刮下來、被雨吹下來。等這些動作會吸引小朋友的興趣。用歌曲(蝸牛和黃鸝)：先引起小朋友對蝸牛的興趣。后接著講關(guān)于蝸牛為什么爬墻的、爬墻時遇到什么困難、最后達(dá)到目標(biāo)時心情怎樣。

　　幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》教案2

設(shè)計意圖

在一次折紙活動中，有一個幼兒不會折，就馬上說：“老師，我不會。”“老師，你幫我吧。”我教給了他正確的方法，可是他反復(fù)折了好幾次都沒成功，于是趴在桌上哭了起來。在生活中孩子常會遇到這種困難，要想讓幼兒取得最后的成功，就必須從小培養(yǎng)孩子的毅力和恒心，于是就設(shè)計了這次活動。

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒做任何事情都要有堅強的毅力和持久的恒心。

2、培養(yǎng)幼兒在集體面前能勇敢、大膽地表演。

活動準(zhǔn)備：

1、蝸牛的頭飾

2、根據(jù)故事制作多媒體課件。

3、故事錄音。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

師：今天我們班來了一位小客人，是誰呢，我們一起來看看。

（出示花蝸牛頭飾）原來是花蝸牛，你看它的表情怎么樣？（很高興）它為什么高興呢？（幼兒小組猜測、討論）看了下面的一段錄像就知道了。

2、播放多媒體故事《花蝸牛爬高墻》，了解故事的內(nèi)容。

3、討論：

（1）看了錄像以后你知道花蝸牛為什么高興嗎？

（2）花蝸牛爬過高墻想看什么？這種想法好不好？

（3）花蝸牛在爬墻時，遇到了什么困難？

（4）花蝸牛是怎樣對待這些困難的？

（5）花蝸牛最后有沒有實現(xiàn)自己的愿望？

4、聽故事錄音，完整地理解故事。

為了調(diào)動幼兒的積極*，可讓幼兒參與到故事中來，如告訴幼兒：花蝸牛實在爬得太累了，太孤單了，請小朋友一起來幫助它，共同為它喊“加油”。

（1）你覺得花蝸牛是一個怎樣的孩子？（幼兒討論）

（2）如果你是花蝸牛你會怎樣做？（幼兒充分討論）

5、說說演演，進(jìn)一步學(xué)習(xí)花蝸牛的恒心和毅力。

（1）你平時遇到過什么困難，你是怎樣做的？

（2）你還看見別人遇到困難嗎，他們是怎么做的？

（3）幼兒根據(jù)自己的意愿分組表演。可根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行情境表演，或根據(jù)自己的想法進(jìn)行表演。

（4）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在表演中體會并表現(xiàn)不氣餒、不退縮的堅強意志。