作為一名陽光少年-五年級-記敘文

大家一定都接觸過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的作為一名陽光少年-五年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

作為一名陽光少年，要自立、自信、自強，從身邊小事做起，傳播中華美德的正能量。廣交益友，不交損友，我相信一份耕耘一份收獲。所以每門課我能做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認真作讀書筆記。也許這個年齡的我們，有些幼稚、偏激或者自命不凡，但這時的我們也是最不矯柔造作的，最樸實無華的存在。世界上總會有人像向日葵一樣，整天嘻嘻哈哈，讓人看到就感覺舒心。但也有些人，是那么敏感，莽撞、叛逆的存在，帶著一絲迷茫，一絲淡淡的憂傷，無緣無故地悲憫，無可奈何地感嘆。對于這些人，我只想說：我不能清除你不快，不能拂去你的'焦慮而只是陪伴著你，給你講一個新鮮、有趣的事。或是一則從沒有過時的老童話，我伴著你安靜下來，蓄滿勇氣，等你重新綻放如向日葵一般的笑容，看你帶著笑容到處傳播溫暖。雖然這個世界有冷漠的眼神，有挑剔的目光，但你大可不必躲避，你盡可能對人們做些簡單有用的事，盡管那些人們并不習(xí)慣你所做的這些，但你的光輝已經(jīng)在他們心里印下了一個溫暖的烙印，你會發(fā)現(xiàn)這個世界是那么美好。處在這個花一樣的年齡，我們都是陽光少年，大可不必自怨自艾。

我是一個熱情開朗，聰明活潑的陽光少年，我是班長，是這個班級的一份子，我熱愛班集體，就象熱愛我的家一樣。班長是老師的得力助手，同學(xué)們的好朋友，我不停地努力去做。我作為一名中學(xué)生，在學(xué)校里，勤思善學(xué)，廣泛閱讀書籍，培養(yǎng)高尚的情操和堅強的意志，作為班干部，處處以身作則，除認真做好老師布置的任務(wù)外，還經(jīng)常幫助需要幫助的同學(xué)，做到有一份熱發(fā)一份一光，我會把教室布置的像家一樣。在家里常幫助父母做一些力所能及的事，像打掃衛(wèi)生，刷碗，洗衣服等。在這兩年里，我每年都得獲得“優(yōu)秀班干部”的光榮稱號。

我相信：世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。人無完人，金無足赤。我也一樣，有一些小毛病，比如，有時丟三落四，有時在走廊里打鬧、戲鬧，只要大家指出，我會虛心接受，讓我百尺竿頭，更進一步。“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步。”梁啟超先生的《少年中國說》，激勵了幾代中國人。而更有恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。我們是氣宇軒昂胸懷天下的少年學(xué)子。

花一樣的我們、陽光一樣的少年，像路邊迷醉的鮮花一樣芳香，像清晨初升的太陽一樣明朗。一切是如此美麗，我愿做一名陽光少年，品味生活，傳播社會正能量。