在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

搞笑老師講課篇一

1 、上課風(fēng)都吹得倒，下課狗都攆不到。

2 、有意見可以提是不是，雖然我不會(huì)采納，法律也沒問過我的意見是不是?

3 上廁所都要打批發(fā)?

4 、動(dòng)一下嘛!讓我知道你們還是活的。

5 、翻一翻黃歷，今天是不是不宜物理?

6、 買菜不會(huì)用函數(shù)，打針不會(huì)建立坐標(biāo)系是不是?

7 、你們現(xiàn)在還在振動(dòng)，而且還是被迫振動(dòng)。

8 、我一直以為當(dāng)老師是賣智力的，今天才知道，原來(lái)是賣體力的。

9 、世界上有兩樣?xùn)|西你不能欺騙，一樣是浩瀚的宇宙，一樣是自己的良心。

10、 反應(yīng)一下嘛，這么經(jīng)典的題，怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒有?真是可憐。

搞笑老師講課篇二

我們班有個(gè)very搞笑的老師，他的搞笑事跡，成為我們課余飯后的“龍門陣”。

事跡一：“四邊形是個(gè)大家庭，兒孫滿堂，其中平行四邊形這個(gè)兒子最爭(zhēng)氣，不僅生了長(zhǎng)方形這個(gè)孫子，它的兒子又生了正方形這個(gè)曾孫……”“搞笑”老師話未說完，我和其他的同學(xué)早已笑得前俯后仰。

事跡二：楊同學(xué)連續(xù)一周未交作業(yè)，上課也不聽講，“搞笑”老師一氣之下，對(duì)這位同學(xué)說：“蒙古族喜歡把名字取著什么什么娃，我也給你取一個(gè)蒙古族的名字，就叫恨死你娃！”全班同學(xué)都笑得合不攏嘴了。

事跡三：張同學(xué)為了吸引同學(xué)們的眼球，上課時(shí)故意把連衣帽戴在頭上，“搞笑”老師看見之后便說：“上次我給楊同學(xué)取了蒙古族名字，這次我送一個(gè)外國(guó)名字給你，那就是daiqiblen（戴起不冷）。”又是一陣哄堂大笑！

事跡四：吳同學(xué)上課老走神，作業(yè)不做也不交，老師點(diǎn)名讓他起來(lái)發(fā)言，他也不吱聲，一副死豬不怕滾水燙的模樣。“搞笑”老師就說：“我說你是妖精，你說你是妖怪；我說你是雙雙寶，你說你是寶寶霜。你呀，就是半空中的袋子――裝風(fēng)（瘋）！”這一次，吳同學(xué)自己都差點(diǎn)笑岔了氣，再也不敢和老師作對(duì)了。

事跡五：王同學(xué)在自習(xí)課上說話，被“搞笑”老師發(fā)現(xiàn)了，便大聲說道：“王同學(xué)！眼睛睜大點(diǎn)！”隨后，他又伸出兩個(gè)指頭，在王同學(xué)眼前從左向右劃了一道優(yōu)雅的圓弧，然后又緩緩地從右向左劃了一道圓弧。意思是――罰做家庭作業(yè)兩遍！“哈哈哈……”，這是男生的笑聲，“嘻嘻嘻……”，這是女生的笑聲。

搞笑老師講課篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)：

大家好！

今天是一個(gè)令人難忘又值得慶賀的日子，在坐的同學(xué)經(jīng)過自己五年的努力圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將告別金色童年，跨入新的征程。在這里，首先讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀。

此時(shí)此刻，望著你們一張張純真又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現(xiàn)出你們?cè)谛５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。五年的時(shí)間我們攜手走過，小小的教室，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的`身影，銘刻了我們豪邁的誓言。

我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了深厚的師生情。回首那已經(jīng)過去的五年，就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì)忘記：你們第一次走進(jìn)漂亮整潔的宿舍，躺在舒適的小床上那興奮的神情；你們第一次在鮮艷的國(guó)旗下戴上紅領(lǐng)巾時(shí)莊嚴(yán)的模樣；你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺(tái)上展示藝術(shù)才華的身影；你們用自己的勤奮回報(bào)給老師們的累累碩果：在全國(guó)舉行的各類比賽中你們多次獲得好成績(jī)，為學(xué)校贏得了許許多多的贊譽(yù)！五年來(lái)在南山雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的百般關(guān)愛和老師們的精心培育下，在各位家長(zhǎng)的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長(zhǎng)為一名朝氣蓬勃的少年。

學(xué)校不僅是你們成長(zhǎng)的搖籃，你們?cè)谶@里放飛了理想，播種了希望。但今天，你們將要告別母校，老師真誠(chéng)希望大家在新的學(xué)期里開拓自己新的局面，用一顆永不言敗的自信心譜寫自己精彩的學(xué)習(xí)人生！電腦軟件大王比爾·蓋茨在接受記者采訪時(shí)曾這樣說過：“我成功的秘訣不是做了些什么，而是明白不做什么……”所以老師希望你們明辨是非遵紀(jì)守法，好好把握自己的言行，做個(gè)堂堂正正的人。

雄鷹之所以在蔚藍(lán)的天空中振翅高飛，自由翱翔，是因?yàn)樗麄儞碛辛艘粚?duì)歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨嚴(yán)寒酷暑磨礪的堅(jiān)硬翅膀，愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天，去擁抱更耀眼的太陽(yáng)。

最后，愿你們用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！

祝你們學(xué)有所成，前程似錦！

搞笑老師講課篇四

劉老師是一個(gè)英語(yǔ)興趣班的老師，他有一頭黑發(fā)，一對(duì)米的小小的眼睛和一個(gè)山尖一樣的鼻子，他那大大的嘴巴總是在笑，一笑就會(huì)把他那豁牙齒給露出來(lái)。他現(xiàn)在已經(jīng)32歲了，可是你怎么也看也還像個(gè)19歲的男孩。秘密是在于他總是穿著卡通的'衣服和褲子，總是笑口常開，我們班21個(gè)同學(xué)都把他叫“搞怪老師”他也不生氣，而且讓同學(xué)們以后就這樣叫他。

記得有一次，我們班上課時(shí)，有個(gè)同學(xué)背單詞沒背出來(lái)，搞怪老師也并沒有大發(fā)雷霆，而是做出了讓我意想不到的是，他竟然開懷大笑明邊笑邊說“你連這都背不下來(lái)，哈，真受不了”這位同學(xué)一聽來(lái)氣了，竟在短短的六分鐘內(nèi)把單詞杯的滾瓜爛熟。劉老師笑著走過來(lái)對(duì)那位同學(xué)進(jìn)行了檢查，那位同學(xué)自信的把單詞背了下來(lái)，原來(lái)老師用的是激將法。然后繼續(xù)上課，不一會(huì)兒，有位同學(xué)開始說笑話，劉老師聽到了他們?cè)谶M(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲之類的，劉老師還是沒有生氣，只是對(duì)那兩位同學(xué)說“你們?cè)诹纳叮渴遣皇莙q，還是魔獸爭(zhēng)霸，要不要裝備，或許是點(diǎn)卷。”頓時(shí)同學(xué)們笑得人仰馬翻，只有那兩個(gè)同學(xué)紅著臉，低著頭。到了快放學(xué)的時(shí)候，劉老師較了我們一個(gè)被單詞的方法，他說“同學(xué)們，你們可以這樣背單詞，比方述評(píng)english你們可以靠讀音來(lái)記，english就是一只鶯的哥哥累了想拉屎。”果然這樣記我就記得很快，而且班上再也沒有一個(gè)人上課講話，不會(huì)被單詞了。

怎么樣，不錯(cuò)吧！我想你們一定會(huì)喜歡這個(gè)“搞笑老師”的。

搞笑老師講課篇五

“哈哈哈”這笑聲是從哪里傳來(lái)的？哦，原來(lái)是從蔣老師的課堂里傳出來(lái)的。

蔣老師有一頭烏黑的頭發(fā)，兩根粗眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)大鼻子，上面還架著一副大眼鏡。他的嘴巴老是咧得大大的，可能是因?yàn)樗芟矚g笑吧，一笑起來(lái)就露出了兩排又大又白的牙齒。蔣老師最大的特點(diǎn)就是十分搞笑，因?yàn)檫@個(gè)，我特別喜歡上悅讀樂寫課。

有一次課，蔣老師在給我們講《會(huì)飛的教室》里的人物。他說：“‘禁煙’”老師的真名叫做‘蘿卜老師’，就當(dāng)他是個(gè)蘿卜，把他吃了吧！”“哈哈哈哈哈哈……哈哈！”同學(xué)們有的笑得東倒西歪，有的笑得露出了牙齒，甚至有的人都笑彎了腰。蔣老師呢，他也不例外，也跟著我們一起哈哈大笑，就像一個(gè)快樂的孩子。大家的笑聲都快把屋頂掀翻了。

還有一次，蔣老師在給我們講題，講到了“人有悲歡離合”這句詩(shī)的時(shí)候，他為了逗我們一下，就說“有個(gè)人不理解離合的含義，把它理解成汽車離合器的離合，結(jié)果一高興一悲傷就猛踩離合，把車開到房頂上去了”。“哈哈哈哈哈哈……哈哈！”全班又笑了，蔣老師同往常一樣，又跟我們一起笑了起來(lái)，他那大大的將軍肚挺得更高了。

我喜歡叫蔣老師的“將軍肚”為“西瓜肚”，這個(gè)“西瓜肚”老師在平常看上去很嚴(yán)肅，但是實(shí)際上，他還是很搞笑的。在我們課前做作業(yè)或者看書時(shí)，只要蔣老師一出現(xiàn)，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)就會(huì)變得很開心，因?yàn)樗粌H十分幽默，而且他也不會(huì)來(lái)批評(píng)我們，而是讓我們?cè)谟淇熘袑W(xué)到很多的知識(shí)。

我很喜歡上蔣老師的悅讀樂寫課。

搞笑老師講課篇六

上聯(lián)：江河不息歸東海。

下聯(lián)：意氣莫平爭(zhēng)上游。

二、

上聯(lián)：兢兢業(yè)業(yè)育桃李。

下聯(lián)：勤勤懇懇做園丁。

三、

上聯(lián)：橫覽隋唐元明清。

下聯(lián)：醉看晚牧里南朝。

四、

上聯(lián)：三尺教鞭揚(yáng)正氣。

下聯(lián)：滿腔熱血育良才。

五、

上聯(lián)：為人師表誨而不倦。

下聯(lián)：替國(guó)樹才教必有方。

六、

上聯(lián)：漢語(yǔ)興衰存乎汝心。

下聯(lián)：民族榮辱永在爾懷。

七、

上聯(lián)：千教萬(wàn)教教人求真。

下聯(lián)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

八、

上聯(lián)：桃李增華坐帳無(wú)鶴。

下聯(lián)：琴書作伴支床有龜。

九、

上聯(lián)：青山原不老為雪白頭。

下聯(lián)：綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面。

十、

上聯(lián)：說乾坤，拉扯經(jīng)緯網(wǎng)。

下聯(lián)：傳知識(shí)，訴說天地源。

十一、

下聯(lián)：鉀鈣鎂，鑄英雄本色。

十二、

上聯(lián)：兩袖清風(fēng)無(wú)愧教師稱號(hào)。

下聯(lián)：一身正氣堪稱人民英雄。

十三、

上聯(lián)：以人為本培育棟梁之才。

下聯(lián)：厚德載物成就社會(huì)和諧。

十四、

上聯(lián)：清茶淡酒不求高朋滿座。

下聯(lián)：誠(chéng)心凈地何懼冷落門庭。

十五、

上聯(lián)：喜怒哀樂，舍棄過去時(shí)。

下聯(lián)：酸甜苦辣，把握將來(lái)態(tài)。

十六、

上聯(lián)：手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)。

下聯(lián)：胸懷壯志，問人生幾何。

十七、

上聯(lián)：詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度。

下聯(lián)：語(yǔ)段篇章全顯中華文明。

十八、

上聯(lián)：巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象。

下聯(lián)：精計(jì)算，巧解生活方程。

十九、

上聯(lián)：了解法國(guó)，夢(mèng)品白蘭地。

下聯(lián)：熟悉蒙古，夜觀北斗星。

二十、

上聯(lián)：講馬哲，唯物辨證皆論。

下聯(lián)：看世界，政治經(jīng)濟(jì)全學(xué)。

二十一、

上聯(lián)：畫線條，明目評(píng)判曲直。

下聯(lián)：講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓。

二十二、

上聯(lián)：東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無(wú)窮。

下聯(lián)：南緯北緯，容宙中有限。

二十三、

上聯(lián)：處三尺講臺(tái)，做功出力。

下聯(lián)：憑一腔熱血，放電發(fā)光。

二十四、

上聯(lián)：不辭辛苦，如周日運(yùn)動(dòng)。

下聯(lián)：無(wú)論勞累，似季風(fēng)吹拂。

二十五、

上聯(lián)：三尺講臺(tái)筆霜染白青春鬢。

下聯(lián)：一片丹心熱血鑄就棟梁材。

二十六、

上聯(lián)：三尺講臺(tái)幾度春秋染芳華。

下聯(lián)：一枝粉筆多少英才遍天下。

二十七、

上聯(lián)：以人為本和諧創(chuàng)新謀發(fā)展。

下聯(lián)：與時(shí)俱進(jìn)勤奮務(wù)實(shí)譜新篇。

二十八、

上聯(lián)：一枝粉筆，積淀千秋智慧。

下聯(lián)：三尺講臺(tái)，寄托萬(wàn)世文明。

二十九、

上聯(lián)：學(xué)富五車，通曉詩(shī)書禮易。

下聯(lián)：才高八斗，熟習(xí)琴棋書畫。

三十、

上聯(lián)：小小課堂，盡觀古今中外。

下聯(lián)：大大世界，全看成敗榮辱。

三十一、

上聯(lián)：唯物辨證，探索物質(zhì)本源。

下聯(lián)：政治經(jīng)濟(jì)，解說社會(huì)焦點(diǎn)。

三十二、

上聯(lián)：嘆興衰，三國(guó)兩晉成煙云。

下聯(lián)：論成敗，七雄五霸斗鋒芒。

三十三、

上聯(lián)：隨手輕揮，空間平面盡出。

下聯(lián)：妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解。

三十四、

上聯(lián)：評(píng)漁場(chǎng)，寒流暖流交匯處。

下聯(lián)：看氣候，旱季雨季輪換時(shí)。

三十五、

上聯(lián)：評(píng)得失，四大名著顯精妙。

下聯(lián)：論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇。

三十六、

上聯(lián)：寥寥線條，勾勒智慧人生。

下聯(lián)：小小平面，鋪就美好前程。

三十七、

上聯(lián)：兩指靈動(dòng)，勾勒線條美感。

下聯(lián)：雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘。

三十八、

上聯(lián)：扣籃板，伸手趕超火箭隊(duì)。

下聯(lián)：踢足球，邁腳奪取世界杯。

三十九、

上聯(lián)：看秦漢，知中國(guó)千年文明。

下聯(lián)：觀隋唐，曉華夏百世輝煌。

四十、

上聯(lián)：講史家故事，論成敗得失。

下聯(lián)：述名人軼聞，評(píng)功過是非。

四十一、

上聯(lián)：講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通。

下聯(lián)：說人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明。

四十二、

上聯(lián)：觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè)。

下聯(lián)：通興衰，中山潤(rùn)之濟(jì)蒼生。

四十三、

上聯(lián)：調(diào)配色彩，展現(xiàn)亮麗圖景。

下聯(lián)：勾勒線條，描繪精彩場(chǎng)面。

四十四、

上聯(lián)：尺子一把，心中自有曲直。

下聯(lián)：粉筆幾支，眼前早有橫豎。

四十五、

上聯(lián)：師愛似甘泉，無(wú)聲馨沃野。

下聯(lián)：教德如瑞雨，有意潤(rùn)焦田。

四十六、

上聯(lián)：似慈母愛深似海培桃育李。

下聯(lián)：如嚴(yán)父恩重如山燃燭吐絲。

四十七、

上聯(lián)：縱觀歷史，秦漢隋唐元明清。

下聯(lián)：橫看世界，中美英法德日俄。

四十八、

上聯(lián)：紙上攀高峰，悟透板塊奧秘。

下聯(lián)：圖中越大海，弄清洋流深義。

四十九、

上聯(lián)：站世界高端，縱觀變幻風(fēng)云。

下聯(lián)：立時(shí)代前沿，引領(lǐng)發(fā)展潮流。

五十、

上聯(lián)：以史為鑒，宋元明請(qǐng)勝與衰。

下聯(lián)：同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。

五十一、

上聯(lián)：通曉語(yǔ)法，學(xué)博思精造詣深。

下聯(lián)：熟練口語(yǔ)，音準(zhǔn)速快翻譯棒。

五十二、

上聯(lián)：談歷代，王侯將相誰(shuí)主沉浮。

下聯(lián)：看今朝，工農(nóng)學(xué)兵各系盛衰。

五十三、

上聯(lián)：思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩。

下聯(lián)：筆私蛇走，字句連接謀新篇。

五十四、

上聯(lián)：人生軌跡，盡在曲線弧度中。

下聯(lián)：歲月印痕，都含加減乘除里。

五十五、

上聯(lián)：品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦。

下聯(lián)：沐清風(fēng)，講人生，談古論今。

五十六、

上聯(lián)：論學(xué)問，四書五經(jīng)樣樣通曉。

下聯(lián)：講口才，三言兩語(yǔ)句句精妙。

五十七、

上聯(lián)：看風(fēng)水，樂道山川湖海玄機(jī)。

下聯(lián)：察日月，巧解雪雨冰霜奧秘。

五十八、

上聯(lián)：點(diǎn)線面，橫橫縱縱演繹萬(wàn)象。

下聯(lián)：甲已丙，指指代代細(xì)說百因。

五十九、

上聯(lián)：朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑。

下聯(lián)：古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢。

六十、

上聯(lián)：教書育人，人心無(wú)愧于天地。

下聯(lián)：數(shù)載含辛，莘莘學(xué)子通學(xué)理。

六十一、

上聯(lián)：恩比青天，廣施甘露千株翠。

下聯(lián)：節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。

六十二、

上聯(lián)：三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)。

下聯(lián)：一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。

六十三、

上聯(lián)：究天機(jī)，樂與有機(jī)無(wú)機(jī)作伴。

下聯(lián)：培學(xué)子，巧同原子分子周旋。

六十四、

上聯(lián)：做我園頂，但愿棟梁擎大廈。

下聯(lián)：為人師長(zhǎng)，須將德智化群星。

六十五、

上聯(lián)：面命耳提，長(zhǎng)許追隨無(wú)計(jì)日。

下聯(lián)：春風(fēng)化雨，又蒙雕琢始成才。

六十六、

上聯(lián)：抓管理促發(fā)展政教工作多看點(diǎn)。

下聯(lián)：正學(xué)風(fēng)講規(guī)范犬年德育譜新篇。

六十七、

上聯(lián)：站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文。

下聯(lián)：握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問。

六十八、

上聯(lián)：預(yù)知天氣變化，把握正確航向。

下聯(lián)：探索自然奧秘，規(guī)劃完美人生。

六十九、

上聯(lián)：心比天高，教兩國(guó)語(yǔ)言培桃李。

下聯(lián)：志同海大，育一代棟梁興中華。

七十、

上聯(lián)：喜談唯物論，實(shí)際客觀看事物。

下聯(lián)：善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問題。

七十一、

上聯(lián)：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜。

下聯(lián)：低頭看，山川土地，江河湖海。

七十二、

上聯(lián)：上通天文，好與日月星辰為伴。

下聯(lián)：下知地理，喜與江河湖海作友。

七十三、

上聯(lián)：日月星辰盡藏胸中，能上九天。

下聯(lián)：魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。

七十四、

上聯(lián)：人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成。

下聯(lián)：世事方程，加減乘除同算方行。

七十五、

上聯(lián)：橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰。

下聯(lián)：縱觀遼宋夏金元，通古今變換。

七十六、

上聯(lián)：觀古史，知秦皇漢武雄才大略。

下聯(lián)：看今朝，曉小平錦濤宏業(yè)巨措。

七十七、

上聯(lián)：地殼在運(yùn)動(dòng)，季風(fēng)吻過富士山。

下聯(lián)：板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖。

七十八、

上聯(lián)：代數(shù)幾何，方程空間無(wú)限暇思。

下聯(lián)：直線平面，函數(shù)極限不盡暢想。

七十九、

上聯(lián)：春夏秋冬，笑看史上風(fēng)風(fēng)雨雨。

下聯(lián)：東南西北，暢談人間分分合合。

八十、

上聯(lián)：槐市只文章，榮辱不因貧喪志。

下聯(lián)：杏壇難富貴，行藏尤以道持身。

八十一、

上聯(lián)：早起晚眠披星戴月固守一方熱土。

下聯(lián)：春種秋收嘔心瀝血培育四野新苗。

八十二、

上聯(lián)：為名忙為利忙忙里偷閑吃杯茶去。

下聯(lián)：勞心苦勞力苦苦中作樂斟碗酒來(lái)。

八十三、

上聯(lián)：迎新春祥云普降滿院桃李結(jié)碩果。

下聯(lián)：辭舊歲瑞雪紛飛縣中教師育英才。

八十四、

上聯(lián)：誨人不倦教書育人擎起民族希冀。

下聯(lián)：讀書正酣矢志成才承擔(dān)中華崛起。

八十五、

上聯(lián)：覽世事滄桑，洞曉社會(huì)變化規(guī)律。

下聯(lián)：看國(guó)家興衰，窺破未來(lái)發(fā)展先機(jī)。

八十六、

上聯(lián)：靜默如樹，沉思折思思萬(wàn)物本源。

下聯(lián)：鎮(zhèn)定似塔，家治國(guó)治治千秋功業(yè)。

八十七、

上聯(lián)：曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色。

下聯(lián)：蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩。

八十八、

上聯(lián)：傳道授業(yè)解惑教書為快育人為樂。

下聯(lián)：崇德愛崗敬業(yè)工作是幸奉獻(xiàn)是福。

八十九、

上聯(lián)：把握現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)怎會(huì)虛擬語(yǔ)氣?

下聯(lián)：追求最高級(jí)，理想常融情態(tài)動(dòng)詞。

九十、

上聯(lián)：冬去春來(lái)桃李爭(zhēng)艷祖國(guó)處處景色美。

下聯(lián)：日轉(zhuǎn)星移師生共勉校園年年喜事多。

九十一、

上聯(lián)：三寸不爛之舌演繹唐詩(shī)宋詞漢文章。

下聯(lián)：妙筆生花之手書盡虛名浮譽(yù)真人生。

九十二、

上聯(lián)：披星戴月一支粉筆譜春秋名揚(yáng)華夏。

下聯(lián)：嘔心瀝血三尺講臺(tái)鑄師魂桃李芬芳。

九十三、

上聯(lián)：實(shí)驗(yàn)室中，植物動(dòng)物樣樣標(biāo)本俱全。

下聯(lián)：講課臺(tái)上，易題難題種種類型都有。

九十四、

上聯(lián)：口說進(jìn)行時(shí)，不定式并非定語(yǔ)從句。

下聯(lián)：牢記構(gòu)詞法，完成時(shí)不是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

九十五、

上聯(lián)：讀教科書，乘季風(fēng)，激起心中暖流。

下聯(lián)：轉(zhuǎn)地動(dòng)儀，看世界，了解異域風(fēng)情。

九十六、

上聯(lián)：愛問幾何，點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何。

下聯(lián)：喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣。

九十七、

上聯(lián)：經(jīng)緯間穿梭，國(guó)家事域外事事事皆知。

下聯(lián)：天地內(nèi)暢想，自然理人文理理理都通。

九十八、

上聯(lián)：俯仰剎那，巧點(diǎn)政治舞臺(tái)風(fēng)云變幻萬(wàn)事莫測(cè)。

下聯(lián)：談吐瞬間，樂道經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域盛衰更替百章可循。

九十九、

上聯(lián)：指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦。

下聯(lián)：平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。

一百、

上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。

下聯(lián)：十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

搞笑老師講課篇七

我的老師短短的頭發(fā)，小小的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，似用刷子刷的，大大的耳朵，非常幽默。下面我們來(lái)看看我幽默的老師作文500字，歡迎閱讀借鑒。

我有一個(gè)脾氣好，又幽默的語(yǔ)文老師。

每天大家都盼望著上他的課，可是語(yǔ)文老師這幾星期不知怎么了？要么周四不來(lái)，要么周五不來(lái)，同學(xué)們對(duì)這幾周混亂的課程議論紛紛。

我們的語(yǔ)文老師在上課時(shí)會(huì)把做人的道理融入到教學(xué)中去，用她的話說叫寓教于樂，每次上課她都會(huì)給我們開點(diǎn)玩笑，課堂上經(jīng)常是笑聲不斷，總是我們還在癡迷如醉的時(shí)候，不知趣的下課鈴聲都會(huì)跑來(lái)?yè)v亂，令人討厭，我們都愿讓語(yǔ)文老師多上課，我們說：“老師，上您的課怎么感覺就像還沒上課呢，就下課了一樣？”“是嗎？那是說明我有魅力啊。”老師笑呵呵地說。

之所以我們這么喜歡她還因?yàn)樗L(fēng)趣幽默。上課時(shí)小馬同學(xué)一直往我們這邊看，老師就會(huì)說：“小馬，那邊的女生多，你也不能一直往那邊看吧！她們有我好看嗎？來(lái)，看我看我”剛說完，小馬同學(xué)臉就紅了，也就知趣的開始認(rèn)真聽課了。

她就是這么風(fēng)趣幽默，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心目中的偶像。

我上六年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校有名的風(fēng)趣王，只要是他上的課，總會(huì)哈哈大笑。而且，只要是他教的班級(jí)，考試總能名列前茅。

記得他剛給我們上第一節(jié)課時(shí)，我們就鬧出了一個(gè)笑話。

我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來(lái)的時(shí)候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來(lái)，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時(shí)候，他們來(lái)了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著笑了。

宋老師正讓他們回座位的時(shí)候，忽然看見有一個(gè)同學(xué)的拉鏈沒拉好，就對(duì)那個(gè)同學(xué)說，把你的門關(guān)好，那個(gè)同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時(shí)地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒直跺腳。同學(xué)們實(shí)在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個(gè)同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。

這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默啊？經(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機(jī)會(huì)再給你們講。

我現(xiàn)在在學(xué)而思的語(yǔ)文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學(xué)而思語(yǔ)文學(xué)科的“頭”。

我最初認(rèn)識(shí)黃老師是在聽一次他的講座的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，每個(gè)座位都坐滿了人。終于，講座開始了。那節(jié)課講得是如何寫好寫人的作文。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來(lái)了，有的人笑得眼淚都出來(lái)了，我笑得腮幫子都*了。最后，講座完了，我們都抱怨時(shí)間太短。我跑過去告訴媽媽“下回有黃老師的講座我還要聽”。

搞笑老師講課篇八

一、寫給數(shù)學(xué)老師

十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；

平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。

隨手輕揮，空間平面盡出

妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解

尺子一把，心中自有曲直

粉筆幾支，眼前早有橫豎

人生軌跡，盡在曲線弧度中

歲月印痕，都含加減乘除里

點(diǎn)線面，橫橫縱縱演繹萬(wàn)象

甲已丙，指指代代細(xì)說百因

人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成

世事方程，加減乘除同算方行

愛問幾何，點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何

喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣

巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象

精計(jì)算，巧解生活方程

代數(shù)幾何，方程空間無(wú)限暇思

直線平面，函數(shù)極限不盡暢想

寥寥線條，勾勒智慧人生

小小平面，鋪就美好前程

兩指靈動(dòng)，勾勒線條美感

雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘

手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)

胸懷壯志，問人生幾何

畫線條，明目評(píng)判曲直

講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓

二、寫給英語(yǔ)老師

口說進(jìn)行時(shí)，不定式并非定語(yǔ)從句

牢記構(gòu)詞法，完成時(shí)不是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

心比天高，教兩國(guó)語(yǔ)言培桃李

志同海大，育一代棟梁興中華

喜怒哀樂，舍棄過去時(shí)

酸甜苦辣，把握將來(lái)態(tài)

把握現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)怎會(huì)虛擬語(yǔ)氣

追求最高級(jí)，理想常融情態(tài)動(dòng)詞

通曉語(yǔ)法，學(xué)博思精造詣深

熟練口語(yǔ)，音準(zhǔn)速快翻譯棒

把握現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)怎會(huì)虛擬語(yǔ)氣？

追求最高級(jí)，理想常融情態(tài)動(dòng)詞。

三、寫給語(yǔ)文老師

語(yǔ)文站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文

握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問

論學(xué)問，四書五經(jīng)樣樣通曉

講口才，三言兩語(yǔ)句句精妙

詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度

語(yǔ)段篇章全顯中華文明

學(xué)富五車，通曉詩(shī)書禮易

才高八斗，熟習(xí)琴棋書畫

講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通

說人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明

品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦

沐清風(fēng)，講人生，談古論今

漢語(yǔ)興衰存乎汝心

民族榮辱永在爾懷

評(píng)得失，四大名著顯精妙

論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇

朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑

古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢

曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色

蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩

思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩

筆私蛇走，字句連接謀新篇

四、寫給物理老師：

處三尺講臺(tái)，做功出力

憑一腔熱血，放電發(fā)光

五、寫給化學(xué)老師：

氕氘氚，弘天地正氣

鉀鈣鎂，鑄英雄本色

六、寫給生物老師：

實(shí)驗(yàn)室中，植物動(dòng)物樣樣標(biāo)本俱全

講課臺(tái)上，易題難題種種類型都有

七、寫給政治老師：

喜談唯物論，實(shí)際客觀看事物

善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問題

俯仰剎那，巧點(diǎn)政治舞臺(tái)風(fēng)云變幻萬(wàn)事莫測(cè)

談吐瞬間，樂道經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域盛衰更替百章可循

唯物辨證，探索物質(zhì)本源

政治經(jīng)濟(jì)，解說社會(huì)焦點(diǎn)

覽世事滄桑，洞曉社會(huì)變化規(guī)律

看國(guó)家興衰，窺破未來(lái)發(fā)展先機(jī)

講馬哲，唯物辨證皆論

看世界，政治經(jīng)濟(jì)全學(xué)

站世界高端，縱觀變幻風(fēng)云

立時(shí)代前沿，引領(lǐng)發(fā)展潮流

靜默如樹，沉思折思思萬(wàn)物本源

鎮(zhèn)定似塔，家治國(guó)治治千秋功業(yè)

八、寫給歷史老師：

看華夏，秦漢唐宋明清盡統(tǒng)一

觀世界，英法德日美俄皆爭(zhēng)霸

上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下

下說三國(guó)爭(zhēng)霸，娓娓道古今

通覽古今，華夏兒女共創(chuàng)華夏文明

遍聽內(nèi)外，世界豪俊同謀世界和平

小小課堂，盡觀古今中外

大大世界，全看成敗榮辱

觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè)

通興衰，中山潤(rùn)之濟(jì)蒼生

縱觀歷史，秦漢隋唐元明清

橫看世界，中美英法德日俄

橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰

縱觀遼宋夏金元，通古今變換

嘆興衰，三國(guó)兩晉成煙云

論成敗，七雄五霸斗鋒芒

講史家故事，論成敗得失

述名人軼聞，評(píng)功過是非

以史為鑒，宋元明請(qǐng)勝與衰

同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱

看秦漢，知中國(guó)千年文明

觀隋唐，曉華夏百世輝煌

觀古史，知秦皇漢武雄才大略

看今朝，曉小平錦濤宏業(yè)巨措

談歷代，王侯將相誰(shuí)主沉浮

看今朝，工農(nóng)學(xué)兵各系盛衰

九、寫給地理老師：

看風(fēng)水，樂道山川湖海玄機(jī)

察日月，巧解雪雨冰霜奧秘

紙上攀高峰，悟透板塊奧秘

圖中越大海，弄清洋流深義

上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中

下曉地理，風(fēng)起云涌皆意間

上通天文，好與日月星辰為伴

下知地理，喜與江河湖海作友

日月星辰盡藏胸中，能上九天

魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋

讀教科書，乘季風(fēng)，激起心中暖流

轉(zhuǎn)地動(dòng)儀，看世界，了解異域風(fēng)情

地殼在運(yùn)動(dòng)，季風(fēng)吻過富士山

板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖

東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無(wú)窮

南緯北緯，容宙中有限

春夏秋冬，笑看史上風(fēng)風(fēng)雨雨

東南西北，暢談人間分分合合

評(píng)漁場(chǎng)，寒流暖流交匯處

看氣候，旱季雨季輪換時(shí)

預(yù)知天氣變化，把握正確航向

探索自然奧秘，規(guī)劃完美人生

了解法國(guó)，夢(mèng)品白蘭地

熟悉蒙古，夜觀北斗星

說乾坤，拉扯經(jīng)緯網(wǎng)

傳知識(shí)，訴說天地源

不辭辛苦，如周日運(yùn)動(dòng)

無(wú)論勞累，似季風(fēng)吹拂

抬眼望，日月星空，雷雨雪霜

低頭看，山川土地，江河湖海

經(jīng)緯間穿梭，國(guó)家事域外事事事皆知

天地內(nèi)暢想，自然理人文理理理都通

十、寫給體育老師：

扣藍(lán)板，伸手趕超火箭隊(duì)

踢足球，邁腳奪取世界杯

十一、寫給美術(shù)老師：

調(diào)配色彩，展現(xiàn)亮麗圖景

勾勒線條，描繪精彩場(chǎng)面