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參觀四川科技館心得篇一

作為一名科技愛好者，前段時間我有幸參觀了延吉市科技館。這是一次讓我受益匪淺的經歷，不僅加深了我對科技的理解，還讓我感受到了對科技教育的必要性。下面，我將分享我的心得和體會。

第一段：開門見山，介紹參觀的場所

延吉市科技館是市政府投資建設的公益性社會文化設施，位于延吉市中心的金山路上，占地約11000平方米，總建筑面積3000平方米，設有科技展廳、3D影院、科技圖書館、科技實驗室等大型科普展館和科普教育基地，是全市居民了解科學、科技知識的重要場所。

第二段：介紹參觀的活動和體驗

在科技館，我們可以了解到許多科技的原理和應用，例如：自然之聲、生命之光和玄妙宇宙等，這些科技實現原理的展示真實而又生動，較為易懂。此外，還可以去3D影院觀看科技故事片，身臨其境地體驗科技帶來的創新和想象。此外，館內還設有交互式實驗活動區，讓參觀者親手體驗科技創新的樂趣。我和同伴們都非常喜歡這種參與式的活動，這種親身體驗的方式非常具有教育意義。

第三段：分享對科技的感悟

在參觀過程中，我深深地感受到科技的魅力和影響力。科技不僅可以創造非常高的經濟價值，也可以讓我們的生活更加便利和美好。今天我們所擁有的高鐵、智能手機、互聯網等等創新科技，都離不開科技的推動力和智慧，科技進步不僅帶給我們豐富多彩的生活，而且為社會的發展做出了重要的貢獻。

第四段：對科技教育的思考

科技館為我們提供了一種不同的科技教育方式，它打破了傳統教育的狹窄模式，讓人們通過互動體驗，更深刻地了解科技的應用和發展。毫無疑問，科技教育是當今社會普及科學知識應該做到的，它可以讓人們更加深入地了解科學知識背后的事物真相，拓寬人們的知識面，并培養出更多具備創新思維的未來科學家。

第五段：總結回顧

總的來說，參觀延吉科技館是一次非常有益的經歷。它讓我感受到科技的力量和魅力，并且思考到科技教育的必要性。我相信，只有不斷加強科技教育，才能在更高的層面上實現社會的發展，讓人們的生活更加美好和便捷。同時，希望延吉科技館能夠更加完善和開放，讓更多的人能夠參與到這種有益的科技教育中來。

參觀四川科技館心得篇二

本節課的教學是整十、整百、整千的數除以一位數的計算教學。本節課的教學目標是探索并掌握一位數除整十,整百,整千數的口算方法,并能正確地進行口算,提倡算法的多樣化.。因此，在備課時，我主要圍繞口算方法，和算法的多樣化進行設計。先是出示課文中的情境，讓學生從中找出數學信息和數學問題。接著讓學生獨立思考并列式計算，重點放在學生理解算理和算法的多樣化上。

聽了師傅張老師的這節課后 ，我對她上的課進行了好好的學習，找出了之前備課的誤區，并借用了師傅的教學設計展開了這節課的教學。對這二節課對比并如下反思：

1、解決問題與計算教學是密不可分的。

在備課時，我重點放在了計算方法的教學上，忽視了北師大版教材中解決問題和計算教學是不分家的，也就是說在解決問題的同時學習計算方法。我只是單純的將教學情境出示，接著就是純粹的計算教學。而第二次上課，增加了解決問題的環節：先是直接在黑板上出示題目：同學們去青少年宮參觀。80人乘2輛車，平均每輛車坐多少人？然后讓學生獨立思考并計算。在學生列出了80÷2時，追問：你為什么要怎么列？在學生回答時，抽象了數學模型：把80平均分成2份，求每份是多少，用除法來計算。之后讓學生匯報計算的方法。注重學生的算法多樣化和算理理解。這樣學生在解決問題的同時學習了計算方法。然后改變信息，60人乘2輛車，讓學生試著提出問題。這又是對學生的更高一步的要求。學生理解了第一次的問題，抽象了數學模型，因此學生在解決這個問題上就比較的簡單和容易了。

2、算理是計算教學的關鍵。

還記得第一節課上《小樹有多少棵》時，我只是單純的在教學生怎樣計算，而學生不知道為什么的計算，只是機械地進行著計算。而這個課中十分重視學生的算理的理解。反復追問：為什么要在末尾添1個“0”？而不是添2個“0”啊？ 通過小棒的演示，讓學生更好的理解算理。

3、注重算法多樣化。

在計算教學中，或許很多老師認為這種方法是最簡單而可行的。往往在教學中只教這種方法，忽視了其他的計算方法。但是在這節課中，我展示了很多算法，如：“想乘做除”，另一種思路是“860里有8個十，把8個十平均分成2份，每份是4個十，即40。

4、適時抓住學生的回答，為下面的計算做下伏筆。

出示600÷2時，有學生說到因為60÷2=30，所以600÷2=300。引導學生理解被除數，除數和商發生了什么變化。雖然學生只能用自己的話而不能用數學語言說出規律，但是通過引導聰明的孩子還是能理解的：當除數不變的情況下，被除數擴大幾倍，商也擴大幾倍的道理。就這樣在學生匯報算法的同時，讓試一試第二題中的問題進行了解答，真是一石二鳥。

參觀四川科技館心得篇三

最近，我帶著我一歲半的女兒參觀了當地的科技館。這是一次非常有意義的經歷，不但讓我女兒開闊了眼界，也讓我認識到了科技對我們生活的重要意義。在這篇文章中，我將分享我們的體驗和感受。

第二段：本文主題的背景

隨著科技的不斷進步，我們的生活得到了越來越多的改善和提升。通過科技，我們可以輕松地聯絡遠方的親友，享受豐富多彩的娛樂活動，還可以在醫療、農業、交通等領域得到更好的服務和支持。然而，很多人常常把科技理解為高深的理論知識和復雜的制造工藝，忽略了科技帶給我們更基礎、更深層次的啟發和幫助。嬰兒參觀科技館，恰恰能夠拓寬他們的視野，讓他們早日認識和理解科技的本質，為他們未來的成長打下更堅實的基礎。

第三段：我們的參觀經歷

當我們進入科技館時，我女兒特別興奮，迫不及待地要前往每一個展區。在“機械世界”里，她玩著機械蝸牛和轉輪玩具，不停地問我“這是什么”，“這是干什么用的”。在“水與大氣”的展區里，她用手打開水龍頭，觀察水流的動態，拍打著水花，又用粉筆畫出冰川和云朵的圖形……在每個展區里，她不斷嘗試，不斷探索，學習到了很多有趣的知識和信息，同時也激發了她的好奇心和想象力。

第四段：我們的收獲與感受

通過這次參觀，我女兒不但發展了她的感官能力，也初步了解了科技與生活的聯系。她的思維、語言和情感都在這個過程中得到了鍛煉和提高。而我，也從這次經歷中認識到了“科技教育”的重要性，尤其是對于嬰幼兒的教育。嬰幼兒時期是人類認知發展的重要時期，科技館作為一個專注于科學技術的場所，能夠為孩子提供豐富的體驗和充分的啟迪，激發他們的創造力、思維能力和好奇心，培育他們更全面的成長能力。

第五段：總結

科技館是一個非常適合嬰幼兒的教育場所。在這里，孩子們可以動手操作，感受科技的魅力，開發他們的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官能力，提高他們的科技素養和創造力。同時，科技館也是大人們學習和交流科技知識的好地方。在我們的日常生活，我們應該更多地關注科技的基礎和本質，讓科技真正為我們所用。

參觀四川科技館心得篇四

教學要求：

1、探索并掌握一位數除整十、整百、整千數的口算方法，并能正確地進行口算，提倡算法的多樣化。

2、經歷與他人交流各自算法的過程，培養學生的學習興趣，學會合作學習。

教學重點：探索并掌握一位數除整十、整百、整千數的口算方法，并能正確地進行口算。

教學難點：算法的多樣化；培養學生的學習興趣，學會合作學習。

教學用具：掛圖、數字卡片、小黑板。

教學過程：

一、情境導入：

同學們，隨著社會的不斷進步，科學技術水平也在迅猛的發展。我們先進的社會，科技水平到底發展到什么程度？還有哪些領域還有待我們繼續開發？你們想了解嗎？今天老師就帶你們到科技館去參觀。

二、探索新知

1、讀題，求"平均每輛車坐多少人？"可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？

2、學生列出"60÷2"的算式后，引導學生思考怎么計算。

3、組織學生交流各自的想法。

（提倡算法多樣化）

4、完成試一試第1題。

學生獨立完成，體驗乘除法之間的聯系。

5、完成試一試第2題，并讓學生說一說發現了什么？

組織學生在小組和全班進行交流。

學生先獨立完成，然后觀察縱向的算式，發現規律，在小組內交流。

三、拓展應用

1、 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4

560÷7 900÷3 180÷6 270÷9

2、先引導學生看圖 ，然后根據要求列式解答，最后說一說你發現了什么？

看圖，獲取信息，獨立思考、獨立完成，說一說發現的規律。

3、出示題目，由學生獨立完成，然后交流算法。

學生認真思考，獨立完成，與同伴交流。

4、以比賽的方式完成。

學生分組競賽。

四、小結

你覺得這節課學得怎樣？

學生自評、互評。

五、作業設計

練一練第1題

參觀四川科技館心得篇五

參觀科技館
星期三，學校為我們組織了一次參觀寧波科技館的活動。
我們乘上大巴車，蓄勢待發！經過二十分鐘暢通無阻的車程，我們來到了文化廣場。排著整齊的隊伍，帶著愉快的心情，我們和同組的小伙伴一起進了科技館。
來到大廳，我這個導游兼組長就帶領著大家開始旅程了。為什么我是導游呢？因為我曾經來過這里，于是我就榮幸地登上了組長和導游的“寶座”。
略過人體與腦，我們來到了科學的樂趣，這里便是我們玩得時間最長的地方了，我們在這里足足玩了將近一個小時，讓我印象最深的就是“地震體驗屋”了。一共有兩個屋，第一個震動十分細微，根本沒有地震的樣子。第二個屋子我們到現在還記憶猶新，它初步的模擬了一下世界上各種大地震：唐山大地震、智利奇廉大地震、日本東京橫濱大地震……其中，汶川大地震最讓我們印象深刻。因為，我們是邊看動畫邊身臨其境地震動，要不是沒有3d眼睛，效果都堪稱4d電影了。
接著我們來到了人的技能，我帶大家直奔鏡子迷宮。所謂鏡子迷宮就是迷宮里的每扇墻都是鏡子搭成的，我們玩的不亦樂乎。
我們又相繼去了宇宙、海洋……但都不及前兩個館好玩。
老師規定的時間到了，我們該回去了，但是，我們在這里的記憶是永恒不變的。

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參觀四川科技館心得篇六

章節名稱

北師大版小學數學第五冊第一單元

課題

參加科技館

計劃學時

1

教學目標

知識目標

。使學生掌握一位數除以整十整百數的口算方法并能夠正確的計算。

能力目標

進一步理解除法的意義，體驗數學的實用性。

情感目標

經歷與他人交流的過程，，培養學習的興趣，學會合作學習。

教學重點

能計算一位數除整十整百數的口算除法。

教學難點

掌握一位數除整十整百數的口算除法的計算方法

媒體內容與形式

多媒體

教學過程

教學環節

教師活動

學生活動

時間

情境導入

復習：完成口算除法的練習題一組。

同學們,隨著社會的不斷進步,科學技術水平也在迅猛的發展.我們先進的社會,科技水平到底發展到什么程度 還有哪些領域還有待我們繼續開發你們想了解嗎 今天老師就帶你們到科技館去參觀.。

學生聽算，做完后集體訂正。

3分

設計意圖

通過課件展示科技作品，激發學生的學習熱情。引起對下面問題的思考。

探究

1、 出示題目，提出問題：你從題目中都能獲得哪些數據和信息？

2、 指名列式，板書。

3、 組織學生討論算法。

將學生的算法板書在黑板上。

4、 將答案寫在書上。

5、 完成試一試第1題。

完成試一試第2題，并讓學生說一說發現了什么？

組織學生在小組和全班進行交流。

學生認真讀題，從題目中或信息及問題，并與同伴說一說。

學生先列出算式，然后思考算法，并在小組內交流。

可能出現的方法：

1、 2×30=60 60÷2=30

2、 6÷2=3 60÷2=30

學生獨立完成，體驗乘除法之間的聯系。

學生先獨立完成，然后觀察縱向的算式，發現規律，在小組內交流。

14分

設計意圖

發揮了學生小組合作的作用，放手讓學生自己探索多種口算方法，經歷與他人交流的過程，培養學生思維的獨立性和靈活性。

鞏固與探究

完成p91~4題

1、 學生獨立完成。

2、 先引導學生看圖，然后根據要求列式解答，最后說一說你發現了什么？

3、 出示題目，由學生獨立完成，然后交流算法。

4、 以比賽的方式完成。

看圖，獲取信息，獨立思考、獨立完成，說一說發現的規律。

學生認真思考，獨立完成，與同伴交流。

學生分組競賽。

16分

設計意圖

1、 在練習的訓練學生運用規律的靈活性，培養靈活的思維和口算的準確性。

2、 從我們身邊的事物中發現數學問題并找出規律、解決問題。讓學生感到數學與日常生活的密切聯系。

總結

你覺得這節課學的怎樣？

學生獨立發言，學生自評、互評。

分

作業布置

搜集身邊可用除法解決的數學問題，并列式解答。

設計意圖

讓學生經歷從具體情境中發現數學問題并解決問題，使學生領會計算的重要性。

板書設計

參加科技館

例：60人乘2倆大客車去參觀科技館，平均每輛車坐多少人？

60÷2=30人

答：平均每輛車坐30人。

參觀四川科技館心得篇七

近日，科技館開展了一項引人入勝的活動——邀請嬰幼兒參觀科技館。作為家長，我帶著一歲半的兒子來到科技館參觀，這也是他第一次感受科技的世界。在這次活動中，孩子們能夠與實物接觸、親身體驗，并了解科技知識。這次參觀，讓我和孩子一起感受到了科技的魅力，也有了一些收獲和感悟，下面是我的個人心得體會。

第二段：體驗科技的魔力

科技館的館藏豐富多彩，各種科技設備在眼前展現出它們獨有的魅力，著實讓人驚嘆。嬰幼兒們可以通過模擬試驗、互動游戲等方式，感受科技帶來的創新和變革。孩子尤其喜歡那些“發聲”的設備，如使用聲音傳導技術制作的“聲波之舞”，讓孩子們嘗試用身體揮動產生聲音，使他們不僅參觀了科技設備，還能親身體驗和展示自己的技能。嬰幼兒參觀科技館，就是要將他們深入科技的世界，讓他們了解科技為人類所帶來的種種妙處。

第三段：培養孩子科學素養的重要性

孩子的身心正處于快速成長的階段，接觸科技不僅可以培養孩子的創造力，更有利于讓他們養成好奇心和探究欲。科技館是一個科學教育的場所，不僅是大人，更是孩子們的課堂。在科技館中，孩子們可以更直觀的接觸學習內容，提高他們的科學素養和知識水平。參觀科技館不僅是對孩子個人成長，也是對整個社會的有益提升。

第四段：可以親子互動的活動

科技館的一大特色，是提供了一系列家長孩子共同參與的活動。科技館提供了豐富多彩、有趣的思考與創造空間，可以增加親子之間的交流、互動和了解。在科技館中，我和孩子們一起玩“快樂拼圖”，用大大小小的拼圖片段拼成豐富有趣的圖案。通過游戲，我們積極溝通，共同查詢怎樣使拼圖塊拼配得更佳。這樣的活動，不僅能夠增進親子感情，更是提高了孩子們的認知能力和技能水平。

第五段：參觀科技館的意義

通過參觀科技館，我意識到科技的發展和進步對于現今社會的重要性。以此次的親子參觀活動為例，科技館不僅為我們提供了一個知識獲取和親子見面的機會，更是接觸到升級科技品種的重要場所。嬰兒參觀科技館能夠讓他們從這樣的早期階段開始，懷有對科技的好奇和探究精神。它們不僅能夠活動手腦，還能夠激發他們未來成為一名優秀的藝術家和科學家的動力。

總之，參觀科技館不僅是一次有趣、有意義的經驗，更是培養孩子們科技素養、發展智力、認識世界和充實個體的必要途徑。科技館的開創，不僅讓我們了解更多世界科技的發展，更是提醒我們如何在今后的生活中獲取并融入自己對科技的判斷和觀點。希望以后能夠有更多的家庭和孩子們能夠加入到科技館的游覽隊伍中來，探索科技之奧秘。

參觀四川科技館心得篇八

山西科技館是山西省重點文化工程之一，其建設目的是推進科技文化普及與科教資源整合。作為一名普通的游客，我來到這里，深深感受到了科技進步對我們的生活所帶來的巨大影響和科技文化帶給我們的思考和啟迪。在這個非常有趣和知識性十分豐富的地方，我學到了很多東西，同時也有一些感悟與思考，以下是我的參觀山西科技館的心得和體會。

第一段：科技之美

站在山西科技館前，我被眼前的建筑物所震撼，建筑的外立面，讓我想起了一只蜘蛛網。走進建筑內，我感受到了的是科技之美。高科技與高美學的完美結合，讓我感到不同尋常的美麗和神秘，那些先進的科技創意和設計讓我領略到了人類智慧的無限魅力。科技的美讓我感受到了社會進步和生活更新的力量，這也讓我心底深深的感動。

第二段：科技的眾多應用

在科技館里，展品就如一名名化身為實體的科技元素，給我們展示了科技的方方面面，讓我感受到了科技的卓越和智慧。各種形態的機器、設備和影像資料為觀眾自行探索提供了一個獨特的機會。其中驚人的雷達遙控設備、各種智能機器人特別吸引了我的注意力，這些都是科技在現代生活中的應用，讓我想到了科技發展給生活帶來的便利和改善。

第三段：人類科技的無限可能性

參觀期間，我還看到了各種未來科技的展示，這些展示讓我認識到科技對我們的未來的影響。那些高科技透析儀器、未來城市模型、高科技醫療設備等展示品都展現出了科技的無限潛力與特性，使我感受到了未來科技飛速發展的方向和趨勢。

第四段：科技社會化

在展覽結束后，我還參加了一些科技小課堂活動，老師們利用科技館內的設備和資源進行教學，讓大家充分感受到了科技的影響和科技興趣的趣味性。通過參與這些小課堂的活動，我意識到科技的社會化進程深深地嵌入到我們的生活中，科技已不再是只由受過高科技教育的專業人士所利用，已成為眾多普通人所易于接受和學習的技術形式。

第五段：科技與文化

最后，在科技館的“大秀場”內，我進一步了解了山西科技與文化的融合成果，也感受到了文化和科技的奇妙交融。文化的影響和科技的發展深深地嵌入到我們的日常生活中，山西科技館最大的貢獻之一，便是將這兩者的融合表現地如此逼真。在參觀過程結束后，我對山西科技館的原創文化創新通過科技得到了深刻理解，同時明白了科技與文化之間的協同發展所引起的社會改變。

總的來說，參觀山西科技館，讓我發散了思維，深入體驗到了科技發展對人類生活帶來的巨大影響，這是一次非常有意義的體驗。同時也讓我更明確了我們需要在技術方面不斷發展以適應時代的變化。我相信，通過這次短暫的參觀，我將對科技文化和社會的發展之間的關系有一個更加深度和深刻的認識。

參觀四川科技館心得篇九

在如今科技飛速發展的時代，科學技術對人類社會的影響越來越大。為了更好地了解科技的發展和應用，我參觀了位于臨平的科技館。這次參觀帶給我許多驚喜和啟發，讓我對科技的重要性有了更深刻的認識。

第二段：科技創新的力量

科技館內展示了許多科技創新的成果，讓我感受到了科技的獨特魅力。通過觀看展示，我了解到人類在各個領域的創新應用。例如，我看到了無人機的巨大發展，了解到它在交通、農業、醫療等領域的廣泛應用。同時，我還學習到了人工智能在工業生產和服務領域的創新應用，這些科技創新不僅提高了人們的生活質量，也為社會帶來了更多的便利。

第三段：科技與環境保護

科技館還強調了科技與環境保護之間的關系。在氣候變化和環境污染問題日益嚴重的背景下，科技應用的創新成為解決這些問題的有效手段。我了解到，科技可以幫助我們更有效地利用能源、減少廢棄物產生，甚至改變我們的生活方式。例如，展示區域內有一款智能家居系統，可以通過自動調節電器和設備的運行來節約能源。這種智能科技對于環境保護至關重要，因為能源的合理利用對減少環境污染和減緩氣候變化有著巨大的幫助。

第四段：科技的積極影響和挑戰

科技的進步給社會帶來了許多積極的影響，同時也帶來了一些挑戰。例如，科技的快速發展對人類職業產生了深遠的影響，許多傳統工作被自動化和機器人代替，這對就業和社會穩定帶來了一定的挑戰。然而，科技也為我們帶來了更多的機遇和新的工作崗位。我們應該思考如何適應科技的快速發展，提升自己的能力，為未來的就業做好準備。此外，科技的進步也給我們帶來了一些倫理和安全等問題。如何平衡科技發展與人類社會的可持續發展，是我們需要考慮的重要問題。

第五段：總結

通過參觀臨平科技館，我深刻認識到科技創新對社會進步的重要性。科技不僅帶給我們便利和快捷，也對我們的生活方式、工作方式和社會結構產生著深遠的影響。我們需要關注科技發展的前沿，積極探索科技的應用，提高自身的科技素養。在科技與社會發展的道路上，我們需要思考如何平衡科技與倫理、環境保護、以及社會公正等問題，以實現科技和人類社會的可持續發展。通過參觀科技館，我們能夠更好地了解科技的現狀和未來發展方向，從而做出更明智的選擇和決策。

參觀四川科技館心得篇十

假期里，我去了位于成都市天府廣場的四川科技館。

穿過一片林蔭道后，一幢高大，氣派的大樓便映入了我的眼簾。幾個醒目的大字——“四川科技館”在陽光的流溢下金光閃閃，顯得格外耀眼，奪目。正門前有四根棕紅色的柱子，更是顯得十分的大氣。

終于，我們順利地走進了館內。這真是令人眼花繚亂：各種各樣的飛機，多種多樣的衛星，還有一架模擬的飛碟……哦原來這是航天航空館。接著，我坐了旋轉椅。下來后，我頓時有了天昏地暗的感覺，腦子里一片空白，連站也站不穩。過了好一會兒，我才清醒了過來。這時，我想到了楊利偉這位航天英雄，他在太空中遇到了眾多的困難，可他一直堅持到底，與困難做斗爭，真是太了不起了!

“姐姐，快來看火箭升空!”是弟弟在叫我。“好了，我來了。”我連忙跑了過去。原來這是火箭升空的模擬全過程：只見火箭先是從預定的軌道整體垂直，緩緩的劃向了臍帶塔，然后是電池板抱住火箭，進行了最后的功能檢查，并注入了足夠的燃料。一切準備就緒，就聽到了口令聲：“十!九!八……”一聲比一聲令人扣人心弦，“三!二!一!發射!”只聽“轟”的一聲，火箭一級發動機及四個助推器同時點火，火箭長鳴飛向了太空。看啊，火箭順利地穿過了大氣層，行駛在了浩瀚無邊，繁星璀璨的宇宙中。先是拋逃逸塔，接著是火箭一,二級分離，然后是整流罩分離，以及建立軌道運行姿態，最后就是太陽能電池板的展開。由于飛船接受了太陽能，不再給人以搖搖欲醉的感覺，還使飛船飛的更加平穩，靈活了。

最后，我們還看了機械館，人體館，自然館等，真是流連往返。

時間不早了，我們只好離開了四川科技館。這次的科技館之行，讓我目睹，領略了高科技的精彩，了解到了地球上的千千萬萬，和各種科學定理，更讓我明白了科學是充滿趣味的;還讓我知道了：正是由于中國的科學技術日新月異，才使祖國年來發生了翻天覆地的變化。我一定好好學習科學文化技術，為長大后把祖國建設成為繁榮昌盛，美麗富強的現代化強國而不斷努力!

參觀四川科技館心得篇十一

寒假里，我去了紹興市科技館，里面的東西真是五花八門，多種多樣呀! 首先來到一樓大廳，展覽的是磁鐵的吸引力，里面都是一些關于磁鐵的產生和磁鐵與磁鐵相互吸引的一些知識。然后來到二樓，二樓的科技產品讓我大開眼界。

我先去了虛擬世界，里面的虛擬科技讓我感受到了科學的偉大，我從心底里感到震撼。在眾多的虛擬科技里，我比較喜歡虛擬排球，大大的顯示屏，屏中間有一個排球網，還有一個排球，當你進去時，顯示屏上就會出現自己。當兩邊有人時，對戰便開始了。一場又一場的比賽，一次又一次勝負，那種緊張的氣氛，那種勝利的喜悅，失敗后想再奪取勝利的決心，令我難以忘懷。“未來的你”這個游戲也挻好玩，當你給自己拍了照片時，它就會排列出50歲的你、60歲的你和70歲的你。看到自己未來的樣子，臉上爬滿皺紋，頭上長滿白發，比我奶奶還老的模樣，我都笑得合不上嘴。旁邊人看到別人未來的樣子也在偷偷地笑。最后來到機器人的世界，特別是那個會彈鋼琴的機器人，激起了我的好奇心。

當你想聽一首歌時，點擊后，機器人便快速的彈起了鋼琴，美妙的琴聲立即回蕩在我的耳邊。我想，科技人員的機器人是怎么做成的?它的思維能力為什么這么敏捷?是什么東西能讓機器人的手指靈活應用……一系列問題從我腦海里冒了出來，雖然現在我有點迷惑，但是我相信，今后我好好學習，長大了掌握高科技知識，一定能弄清楚機器人是怎么做成的，也許我將來還能造機器人，而且造得比現在的機器人還要好呢。機器人世界里除了那位會彈鋼琴的機器人，還有一位導游機器人，它邊講述科技館地圖，一邊做著抬頭、低頭、舉手、放手、轉彎的等動作，而我們卻像跟著導游參觀的人群，到了一處又一處奇妙的科學世界。

這次到科技館參觀看后，令我大開眼界，讓我看到了科學技術的神奇，感到未來生活的美好，我想現在我一定要好好學習，掌握很多知識，長大了我要做一個專門造機器人的專家，造好多好多機器人，代替人們工作。到時候爸爸、媽媽再也不用像現在一樣辛苦工作。

這次參觀，讓我學到了課本上從未學到過的知識，親眼看到了創新超前的科技作品。這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活，用智慧和心靈感受所創造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他們一樣用心去體驗生活、觀察生活，在生活中探索科學奧妙，用自己的智慧和雙手去創造、去領先。科學在生活中無處不在，相信通過鉆研一定會有新的發現，也能創造出新的科技作品來的。

這次科技館之旅讓我領略到了人發展的奧秘、科學的偉大，我一定好好學習，不斷探索新知識。

參觀四川科技館心得篇十二

本次廣西參觀科技館的經歷是我人生中難以忘懷的一段回憶。在這次參觀中，我深刻地體會到了人類科技的魅力和發展的進步，也深刻感受到了科技的重要性。下面將從第一次進入科技館的感受、參觀展品的收獲與啟發、科技館帶給我們的思考以及對未來的展望等幾個方面，來分享我的參觀心得體會。

一、第一次進入科技館的感受

作為一個從小就喜歡科學的孩子，我一直想有機會參觀科技館，而這次廣西之行，也終于讓我實現了這個愿望。當我走進展館時，首先映入眼簾是一個巨大的模擬太陽系，我感到有些驚嘆和驚奇：這個球形結構如此真實形象地再現了太陽系的布局和行星之間的距離，令人不禁感嘆人類的科技得到了極大的發展和進步。

此外，還有很多互動的科技展品，使我體驗到了一些以前沒有過的新的玩法，比如模擬飛行、機器人控制、激光體感游戲等等，簡直如置身于未來世界。

二、參觀展品的收獲與啟發

在科技館里，我看到了很多展覽產品，學到了很多知識。其中，最令我印象深刻的是未來出行區域的展示。那里有各式各樣的未來交通工具的模型，可以瞬間將你傳送到未來的道路上。 這令我對未來的出行充滿了希望和憧憬，也讓我認識到科技的力量不僅可以改變我們的生活方式，也能讓我們的生活變得更便捷、智能化。此外，在科技館，我還了解到了周圍環境和人體健康保護的技術，這啟示我高度關注環境和健康問題，去學習和參與到更多科技研究之中。

三、科技館帶給我們的思考

在科技館里看到的，不僅僅 是具體的技術和產品，還有科技所蘊含的深刻意義。科技讓我們的生活更美好更便利，但也會對環境和人類造成一定的影響。因此，更大的挑戰也在等待我們面對。對于科技的發展與應用，我們不僅需要盲目追逐速度，更需要合理分析與應用。科技館給我們帶來的是科技的創新、應用與思考，讓我們了解自然與科技的關系，領略到現代社會中人和科技的復雜關系。在思考的同時，我們也需要努力精進自己的科技素養，學會科學地看待科技問題，學會科學地應對科技問題。

四、對未來的展望

通過這次參觀科技館，我對未來充滿了信心和期待。在現代科技高速發展的時代背景下，伴隨著人類文明和生活方式的不斷發展，科技的高速發展不僅僅是現代人類展示自身科技實力的重要窗口，更意味著我們有越來越多的發展機遇。通曉科技常識，掌握先進的科技手段，堅定對科技發展與未來的理念和信心，是改變未來生活方式的重要保證。學習、掌握科技，運用好科技，就能更好地適應和經受科技革命的洪流，把握機遇，迎接未來。

五、總結

在這次廣西參觀科技館的經歷中，科技給我們帶來的不止是技術方向上的領悟，更重要的是它帶來的思考和思想道路的充實。在人類歷史上，科技從未停止前行的步伐，它的爆炸式增長與成就也是歷史上前所未有的，然而，人們對科技的需求并不僅僅只是物質方面的需求，更是精神尺度與世界認識的變化和迭代。因此，我們需要保持謙遜與敬畏之心，不斷努力去認識并發揮科技的潛能，去發現并應對不斷發生的科技革命。唯有如此，我們才能更好地以自己的方式，走進這個寬廣而甜蜜的科技世界。