作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

明亮的眼睛美術教案篇一

1、嘗試運用不同的工具材料創造性地表現"明亮的眼睛"這一主題。

2、通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

1、范例三張，夜晚背景圖一幅。

2、四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8k）抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

（一）導入活動：感受詩歌優美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

1、夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著！（出示夜晚背景圖）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2、今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼睛"，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教師：夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉！

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）討論作畫方法

請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的'眼睛，高架橋上的眼睛）

（三）幼兒作畫

今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

（四）指導

1、指導幼兒較合理地安排畫面。

2、及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

3、指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

（五）講評

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發現了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

1、設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環節用時稍長了點。

2、出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

明亮的眼睛美術教案篇二

1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

2、鼓勵幼兒愿意用相應的語言講述所看到物體的特征。

相關內容的圖片。

一、感受眼睛可以看到東西。

1、請幼兒閉上眼睛，走進教室。

教師提問："你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？"

2、請幼兒睜開眼睛看。

教師提問："睜開眼睛后，你看到什么了？"

二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應的語言講述物體的特征。

1、出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察。

教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？

2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導幼兒觀察。

教師提問：你用眼睛看到了什么？

3、出示各種顏色氣球的圖片，引導幼兒觀察。

教師提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

三、通過游戲《找不同》，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。

1、出示兩張不同的圖片，引導幼兒找不同。

教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什么地方不一樣呢？

四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

教師提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，

我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？

五、結束部分

教師小結：每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現在我們去教室外面看一看，還什么更有趣的東西。

明亮的眼睛美術教案篇三

大班藝術活動《明亮的眼睛》選自主題活動《亮眼看世界》，執教者徐老師把它作為了美術教研組的展示課。其活動目標為：1.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象，體驗發現美。2.體驗黑、白色結合的美?；顒又攸c為：大膽繪畫出眼睛所看到的的景象。

活動的第一個環節欣賞范畫，是由眼睛小精靈帶來的，徐教師給幼兒準備的范畫有風景、水果、魚等畫面，通過眼睛小精靈一一向幼兒展示，讓幼兒在看看、說說的過程中欣賞范畫，在范畫中感知眼睛的神奇，感知大千世界的沒，為孩子作畫提供一定的前期經驗。然后在欣賞的基礎上，讓幼兒回憶并和同伴說說自己的眼睛看到過的事物，為作畫環節做鋪墊。

活動第二環節是讓幼兒作畫，在作畫過程中徐老師不斷的鼓勵、引導，幼兒積極參與，畫面內容豐富。

活動第三環節展示幼兒作品，把幼兒的作品進行展出，通過與同伴的交流，讓幼兒體驗成就感。

最后組織幼兒談談眼睛的作用，讓幼兒產生保護眼睛的意識，學會科學用眼。

整個活動環節安排緊密，環環相扣。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的，孩子們參與的情況良好。如果在繪畫之前帶幼兒去室外觀察景象，然后回來再作畫的話，我想比回憶更直觀，那么效果也就會更好。

明亮的眼睛美術教案篇四

1.認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法。

2.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。

請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。

請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。

請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。

請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間；注意眼睛衛生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時看醫生等。

請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協助幼兒寫在圖畫旁邊。

總結分享：

請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的句子。

能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛。

延伸活動：請幼兒學做眼保健操。

明亮的眼睛美術教案篇五

1、通過對眼睛所看到的景象的聯想，培養幼兒有意識的關注周圍世界的興趣。

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

通過對眼睛所看到的景象的聯想，培養幼兒有意識的.關注周圍世界的興趣。

嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

1、眼睛精靈

2、幼兒人手一張記錄紙（畫有眼睛）、記好筆、油畫棒。

一、觀察眼睛，激發興趣。

1、出示眼睛精靈引導語：小朋友，我是眼睛精靈，你知道我藏在你身上的什么地方嗎？

2、幼兒相互觀察同伴的眼睛說說看到了什么？

師：請你看著你旁邊朋友的眼睛，你發現了什么？

二、感知明亮的眼睛可以讓我們看到世界上的各種景象。

引導語：眼睛精靈除了會看到小朋友們自己外，還會看到很多東西，讓我們一起來看看吧。

老師依次出示范畫，請幼兒講述。

1、眼睛精靈來到了小朋友的家里，看到了什么？

師追問：在家里，眼睛精靈還可以看到什么？

2、眼睛精靈在幼兒園，看到了什么？

師追問：在幼兒園里，眼睛精靈還可以看到什么？

3、精靈在在樹林里，看到了什么？

師追問：在樹林里，眼睛精靈還可以看到什么？

4、眼睛精靈來到了海灘，看到了什么？

師追問：在海灘，眼睛精靈還可以看到什么？

5、最后眼睛精靈來到了天空，看到了什么？

師追問：在天空，眼睛精靈還可以看到什么？

三、幼兒嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的各種東西。

1、教師提操作要求。

2、幼兒自主操作，教師巡回指導。

四、講評

將幼兒作品展示在泡沫板上，請2―3個幼兒講述自己的作品。

教師總結：

你們的眼睛精靈真厲害，看到了這么多豐富多彩的畫面。只要我們做個有心人，用明亮的眼睛看世界，就會發現我們的世界是多么的精彩！

明亮的眼睛美術教案篇六

隨著人們物質生活的極大豐富，越來越多的產品出現在人們的視野。在家，家長對孩子也從不吝惜財物，總是盡可能的滿足孩子的要求，給孩子置辦各種各樣的東西；在幼兒園，也有老師準備的各種各樣的玩具、裝飾等等；即使不在這兩個地方，外面也依舊有各式各樣的物件掛在那里。就是在這個世界中，孩子可以看見更多琳瑯滿目的好玩意，但真正能看到的卻越來越少了，孩子的“視力”似乎有些退化了。為了提高孩子觀察的意識，結合實際，我設計了該活動方案。

1、能夠意識到自己平時疏于觀察，并增強自己觀察身邊事物的意識。

2、知道善于觀察能夠給人們的生活工作帶來便利。

3、愿意積極參與活動，做一個樂于觀察的孩子。

提高孩子的觀察意識以及觀察興趣。

略

1、游戲圖片：為小朋友找正確的衣服（衣服上標記有數字）。

2、場地準備：教室及教室里的東西。

3、小朋友一名（遮擋身體，開始時隱藏）

開始部分：

一、談話導入。

師：今天你們都是怎么來幼兒園的？你來幼兒園的路上都看到了什么？小結：原來小朋友在來幼兒園的路上看到了這么多有趣的事情，你們的眼睛真厲害。

基本部分：

一、游戲：給小寶找衣服，。

師：

教師出示游戲圖片：小朋友們已經來幼兒園了，可是小寶才剛起床，他想穿和昨天一樣的衣服（出示小寶昨天的服裝）可是衣服太多，找不著了。小朋友，你能幫小寶在這一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服嗎？衣服上都標有數字，請告訴我相應的數字。小結：

（三）增加觀察難度，猜猜“消失”的小朋友。

2、教師提問后請出“消失”的遮擋住身體的小朋友：**不見了！

（四）、找找教室里的“好朋友”。

1、師：我們每天生活在教室里面，你們熟悉我們的教室嗎？誰能幫老師拿一盒水彩筆過來？水彩筆我們經常會使用，所以每個小朋友都知道在哪里。

（五）、幼兒向他人傳授經驗。

2、教師總結：小朋友平時要善于觀察，處處留心，這樣就能察覺到別人看不到的東西，做起事情來也就更快、更好。

（六）、請小朋友離席，給予一定時間觀察教室，說說看到了什么平時沒看到的東西。

（七）、教師再次總結，結束活動。

師：希望小朋友平時能夠多多觀察周圍的事物，做一個善于觀察的好孩子。

明亮的眼睛美術教案篇七

1.嘗試運用不同的工具材料創造性地表現"明亮的眼睛"這一主題。

2.通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

3.培養幼兒初步的創造能力。

4.體驗想象創造各種圖像的快樂。

1.范例三張，夜晚背景圖一幅。

2.四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8k)抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

(一)導入活動：感受詩歌優美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼睛"，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教師：夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉!

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的'眼睛睜著，在傳送電波;

雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)討論作畫方法

請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)

(三)幼兒作畫

今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

(四)指導

1.指導幼兒較合理地安排畫面。

2.及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

3.指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

(五)講評

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發現了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

1.設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環節用時稍長了點。

2.出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。

明亮的眼睛美術教案篇八

1、嘗試運用不同的工具材料創造性地表現“明亮的眼睛”這一主題。

2、通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

1、圖片-燈塔，夜晚背景圖一幅。

2、四重不同的工具材料：單色版畫，鉛筆淺描，印刻畫，點彩。

一、導入

1、感受詩歌優美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。

教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。

如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!

出示夜晚背景圖

你看見了哪些眼睛?

我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名字叫“明亮的眼睛”，

聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。

3、教師朗誦

夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉!

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的眼睛睜著，在傳送電波;

雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

4、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?

二、討論作畫方法

1、你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，

還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。

2、幼兒發散思維。

路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。

三、幼兒作畫

1、嘗試運用不同的工具材料創造性地表現“明亮的眼睛”。

通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

2、你想選用哪一張工具材料畫畫呢?

幼兒自由選擇。

3、指導幼兒較合理地安排畫面。

及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

四、講評

1、展示幼兒作品

2、教師：小朋友發現了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。