學(xué)校生活作文【推薦】

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的學(xué)校生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校生活作文1

對(duì)于一個(gè)內(nèi)宿生來說，除了各位上課的科任老師外與我們接觸最多的大概就是生活老師了，因?yàn)樗奚峋褪俏覀冊(cè)趯W(xué)校的一個(gè)家。

我們喜歡親切地稱呼生活老師為“阿姨”，因?yàn)樵谶@個(gè)熱鬧的集體宿舍大家庭中，她們就像我們的父母一般，嚴(yán)格又耐心地管理我們的日常生活瑣事。我們男生宿舍共三位生活老師，她們都像我們的媽媽一樣。

她們下午放學(xué)時(shí)常站在宿舍門口與我們聊聊天兒，時(shí)間長了我們?cè)絹碓皆敢饬?xí)慣和她說一些學(xué)習(xí)生活的事兒。阿姨曾經(jīng)說：“如果說我在家有一個(gè)兒子的話，那么我在宿舍就有上百的孩子。”我想是因?yàn)樵谒闹校覀兙腿缤暮⒆右粯影桑?/p>

雖說內(nèi)宿生要以獨(dú)立生活為主，慢慢增強(qiáng)自理能力，但是宿舍卻也絲毫少不了生活老師悉心的照料與管理，她們要維持生活紀(jì)律和秩序，要檢查內(nèi)宿甚至幫助我們整理內(nèi)務(wù)教會(huì)我們處理生活小事。一年的相處，很多微不足道的事情在我們之間慢慢流逝，但細(xì)細(xì)想來其實(shí)留下了很多回憶。

一次我照常回到宿舍，一旁的同學(xué)提醒我：“今天阿姨洗窗簾了！”聽了這話我才抬頭望了望，不洗不知道，洗過才發(fā)現(xiàn)窗簾真的變得潔凈了許多。雖說窗簾每天不變地掛在那兒，我們誰也少不了它，想想平日里偶爾打鬧還不時(shí)抓著窗簾撒氣，可我們平時(shí)誰會(huì)去注意過它？只有生活老師會(huì)替我們洗洗換換，她們?yōu)槲覀兡茉谶@個(gè)小小的生活空間里健康快樂地成長，付出了很多辛勞，我們非常感謝阿姨們！

我想，課堂上為我們上課的老師交給我們的是知識(shí)、道德、禮儀……而內(nèi)宿的生活老師給予我們的則是關(guān)懷和讓我們懂得什么是操勞！我想大聲地對(duì)所有生活老師們說：“謝謝阿姨不辭辛苦地照料我們的生活，這兒的生活真的讓我們感覺像在家一樣！”

學(xué)校生活作文2

校園里的每一件事都有跳動(dòng)的音符，他們譜寫著五顏六色的歌曲。

“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，學(xué)生們盡快回到座位上，雙手平放，背部挺直。熱鬧的教室突然變得鴉雀無聲。有高跟鞋的聲音。我猜一定是徐老師。不出所料，我看到許老師在講臺(tái)上微笑著對(duì)大家說:“今天陳老師不在，我來代課，大家在操場上自由活動(dòng)。”“是的！”學(xué)生就像一群自由快樂的小鳥。

“扔，扔，扔手絹，輕輕的”？一首歌從何而來？嗷！原來是同學(xué)玩丟手帕，我立馬加入。歌聲又響起來了，我拿著手帕心想:我該把誰留下？對(duì)了，誰跑慢誰輸！我選擇了目標(biāo)——徐美瑤。我若無其事地走到她身后，把手帕放在她身后，然后離開了。她周圍所有的學(xué)生都向她眨眼睛，但她不知道這是什么意思。后來她看到我捂著嘴笑。看了看身后，她知道手帕留在了身后。她馬上拿起手帕追我。我沖到她的座位上，蹲了下來。她無情地瞪著我，似乎在責(zé)備我。我笑了。“罰，罰，罰！”學(xué)生們看到我說的話，一起大聲喊叫，她勉強(qiáng)接受了懲罰。“來吧！加油！”只見徐美瑤跑在前面，盧陸靖在后面追。徐美瑤突然溜走了。“哦，又一個(gè)受害者。”我低聲嘀咕道。大家笑著笑著度過了整個(gè)班級(jí)。我覺得這個(gè)游戲雖然很幼稚，但是讓我們很開心。下課后，大家都不愿意回教室。教室里又傳來了我們的笑聲。

啊！校園生活謝謝你為我譜寫了一首童年的歌。

學(xué)校生活作文3

我的學(xué)校，在我的眼中是最美的，那是我學(xué)習(xí)成長的地方，是我綻放青春的地方，在學(xué)校里的每一天，我都覺得無比歡快。

每一天早上，同學(xué)們邁著清脆的步伐，開始一天的學(xué)校生活。開始早讀了，朗朗的讀書聲從一間間教室中傳出來，這一聲聲讀書聲伴隨著早晨的第一縷陽光，讓人沉浸于其中。開始上課了，同學(xué)們預(yù)備好課本，靜靜的等待教師的到來，在教師的領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)們就翱翔在知識(shí)的海洋里。教師講的繪聲繪色，同學(xué)們聽的津津有味。中午的時(shí)候，我們走進(jìn)圖書館，翻開一本本資料精彩的書本，開始沉浸于書的資料里，貪婪的汲取書中的資料，無法自拔，久久不愿離去。

對(duì)我們而言，學(xué)校能夠算是另一個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們共同學(xué)習(xí)，共同成長。在這個(gè)“家”里，我們獲得過成功的喜悅，也體驗(yàn)過失敗的酸楚。

每次考試，同學(xué)們開始爭分奪秒，努力學(xué)習(xí)，都想考一個(gè)好成績，成績下來了，有些人喜悅，有些人悲痛內(nèi)疚，有些人后悔。就這樣，我們獲得過成功，獲得過失敗。得到過表揚(yáng)，沾沾自喜。得到了批評(píng)懲罰，后悔無比。

我們的學(xué)校，是個(gè)名副其實(shí)的“小花園”，里面長滿了花花草草，走上幾步，一顆茁壯的大樹就在你的面前。我最喜歡的是，就是在學(xué)校漫步，走過小橋，在橋上的小亭子里坐上一會(huì)，欣賞小池塘的獨(dú)特風(fēng)景。走過一條長廊，被樹蔭覆蓋著，坐在樹下的長椅子上，和同學(xué)聊聊天，玩玩小游戲。走到操場上，和同學(xué)一齊運(yùn)動(dòng)，踢足球，打籃球......

每一天早晨，我們伴隨著清晨第一縷陽光，伴隨著朗朗書聲，開始我們?cè)賹W(xué)校一天的生活。

學(xué)校生活作文4

這段時(shí)間，鄭州市有許多小學(xué)開始了一件不同尋常的事，那就是中午學(xué)生們可以在學(xué)校用午餐，我們學(xué)校也在11月初開始實(shí)行。

每天上午我們放學(xué)前配餐公司都會(huì)把午餐送到我們學(xué)校，我們一放學(xué)就能吃上飯。這一舉動(dòng)無疑令學(xué)生們十分開心，我們班20多名同學(xué)報(bào)名在校用餐。我因?yàn)殡x家比較遠(yuǎn)，所以也申請(qǐng)了在校用餐，由于同學(xué)們比較多，老師忙不過來，每天都有家長志愿者來幫忙，還有兩位同學(xué)也會(huì)成為午餐的負(fù)責(zé)人員，給同學(xué)們發(fā)飯。這樣每位同學(xué)都貢獻(xiàn)了自己的服務(wù)，不再是一直接受別人的付出。

校吃飯我覺得非常好。開始我們都不是對(duì)飯有什么興趣，為的就是吃完飯那段休閑時(shí)刻，所以報(bào)名許多同學(xué)覺得在學(xué)校吃飯是一件很非常開心的事。

第一天我們對(duì)這個(gè)活動(dòng)的印象是飯菜不是很好吃，但也不難吃。吃完飯休息一會(huì)兒就可以自由活動(dòng)一會(huì)，娛樂時(shí)間不短，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一堆兒，五個(gè)一群湊在一起做游戲，我們玩兒的不亦樂乎。我們午飯后最喜歡的游戲就是狼人殺，每次都是一大堆的同學(xué)在一起，這種娛樂一直到現(xiàn)在都頗得同學(xué)們的喜愛，幾個(gè)星期了也沒有厭煩。之后就是午自習(xí)的時(shí)間，大部分同學(xué)都有的寫作業(yè)，有的看書，有的午睡。這樣一來，同學(xué)們?cè)谛５?午餐時(shí)間也挺充實(shí)。

在校用餐的這個(gè)活動(dòng)，我個(gè)人覺得非常滿意，既能放學(xué)就吃上飯省去了來回跑的時(shí)間，又豐富了我的課余生活！

學(xué)校生活作文5

9月1日是我正式的一天，這一天的早晨是我媽開車送我的，到校門口的時(shí)候，我便下了車。迎著早晨燦爛的陽光，我背著書包從大門口走進(jìn)了。在走進(jìn)的那一刻我感覺自己長大了，我還聞到了校園里花花草草的香味和書本傳來的油墨香味。在校園里我看到了許許多多的運(yùn)動(dòng)場，遇到了和善可親的和活潑開朗的，干凈整齊的教室，一切都是這么的美好。

首先走進(jìn)我的新班初一(7)班看見一大堆新面孔讓我好興奮,又可以交好多新啦,我找到一個(gè)位置做下來,不一會(huì)就和旁邊的同學(xué)聊上了,雖然上初中了,但我感覺還是和小學(xué)沒多大差別嘛,嘿嘿.班上很吵鬧,讓我覺得很輕松. 。早上我們先開始了我們的早讀，我們的的聲音十分的響亮。下課了我們看見了這些初2初3的大大，感覺自己也要像他們一樣，不能再貪玩了，要好好學(xué)習(xí)。

第二天,我按時(shí)來到,早上有班主任的課,今天似乎和昨天不太一樣,班主任有點(diǎn)嚴(yán)肅,她告訴我們整個(gè)初中的任務(wù),是好好學(xué)習(xí),我也感受到了學(xué)習(xí)的壓力,由于小學(xué)沒很用功,所以我下定決心要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才是我主要的事情。現(xiàn)在的班主任楊老師比以前的楊老師更嚴(yán)厲了，所以我要更加努力的學(xué)習(xí)

自從我走進(jìn)了初中的生活一切自然都變了.好像進(jìn)了一個(gè)陌生的世界.在學(xué)校小事自己解決.學(xué)校也很緊張,功課又多,自己管不住自己的時(shí)候,,也不太管了.因?yàn)樗麄冇X得上了初中要學(xué)會(huì)自覺.在家里,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小王子”了.什么事情都要自己拿注意,因?yàn)樗麄冋f長大了,要有主見.所以現(xiàn)在我開始了，在學(xué)校枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，但是我還是很開心的，因?yàn)橛型瑢W(xué)陪伴著我。

學(xué)校生活作文6

當(dāng)微風(fēng)輕輕吹起一朵小小的柳絮；當(dāng)太陽悄悄地把它金色的光輝籠罩在美麗的櫻桃樹上；當(dāng)美麗的花瓣在空的范圍內(nèi)達(dá)到幾個(gè)體積，然后輕輕地落在地上，我們快樂地享受著燦爛的校園生活。

我的校園是一個(gè)美麗的大家庭，一直充滿歡笑。校園生活豐富多彩，如散打、跆拳道和田徑。我的訓(xùn)練項(xiàng)目是散打、跆拳道和打鼓，其中我最喜歡的是散打和跆拳道。

我喜歡訓(xùn)練，我喜歡讓我們自由玩耍的一個(gè)小時(shí)。我們可以一起交談，增進(jìn)彼此之間的友誼，增加寶貴的精神財(cái)富。我們一起討論問題，以提高彼此的成就，讓自己更加充實(shí)和聰明。聚集在操場上，刻苦訓(xùn)練；站在寬闊的操場上，沐浴著陽光，享受著最美好的黃金時(shí)光。

我仍然記得那場我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的跆拳道比賽：教練在比賽前一周通知我們，她告訴我們：跆拳道比賽期間不要緊張，以正常的訓(xùn)練狀態(tài)去比賽。時(shí)光飛逝，比賽的日子已經(jīng)到來。我準(zhǔn)備好了。我很快就到。

紅色王亞南，藍(lán)色馬倩倩。裁判給我打了電話。我收拾了一下就走了。哇！另一邊比我高一個(gè)頭！我該怎么辦？王亞南，放松，放松。只聽到教練說。放松，放松。一開始，藍(lán)隊(duì)一開始就被淘汰了。幸運(yùn)的是，我巧妙地躲開了。我不甘示弱，踢了他的頭。當(dāng)我擊球時(shí)，我贏得了一場三場比賽，裁判吹響了哨子。當(dāng)我看著顯示器時(shí)，我在12： 8贏了！我高興地跳了三英尺，踢得很好！有動(dòng)力了！教練臉上帶著微笑說道。

雖然今天下午我輸了比賽，但我仍然很高興，因?yàn)檫@是我的第一場比賽。

學(xué)校生活作文7

因?yàn)橛辛诉@句名言“天生我才必有用”，我們找到了自己的特色，并且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學(xué)校也不例外，它也富有自己的特色，就是因?yàn)閷W(xué)校的特色使我們這些學(xué)子們不得不更愛護(hù)自己的學(xué)校。在第二堂下課后隨著音樂聲的節(jié)奏我們來到操場，整齊而醒目的隊(duì)伍排伍排列著。一聲“稍息，立正”的聲音傳來，同學(xué)們訊述按著指揮排好。“現(xiàn)在是跑步時(shí)間”這樣一聲過后，我們立刻開始跑步。起初學(xué)生們并不理解學(xué)校為什么要我們跑步，還有一些學(xué)生甚至覺得跑步很幸苦，根本就是一件“沒有用，多此一舉”的事情。于是很多同學(xué)就向?qū)W校提意建。但學(xué)校就是要求：“一定要繼續(xù)跑，這是對(duì)你們有好處的刻苦點(diǎn)吧！日復(fù)一日，練習(xí)了跑步有多天，現(xiàn)在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個(gè)話題傳開了。

現(xiàn)今社會(huì)科技發(fā)達(dá)，每一位學(xué)生家里都有電腦，于是同學(xué)們每天放學(xué)回家就在家里練習(xí)打字和打游戲，整天與電腦生活在一起。久而久之作業(yè)馬虎便是學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)壞現(xiàn)象大多數(shù)家長都勸孩子多練習(xí)字體，但孩子也不聽，有些家長太瀝愛自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個(gè)學(xué)期的期中過后學(xué)校非常重視這些字體馬虎的孩子，專門在星期四的下午第三節(jié)課改為練字課。在實(shí)行了四周下來同學(xué)們的字體明顯比以前進(jìn)步了許多，很多家長和孩子也因此安心放松了下來。學(xué)校也欣慰了。我愛我的學(xué)校并不是因?yàn)樗獗淼拿利悾且驗(yàn)樗挥幸活w為學(xué)子前程著想的心。她的精抻與行動(dòng)深深地感動(dòng)了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學(xué)校。

學(xué)校生活作文8

我的學(xué)校生活像面團(tuán)一樣無味———在學(xué)校，每天過著3點(diǎn)3線的生活，其中有70％的時(shí)間被教室占領(lǐng)。我們每天都面對(duì)著班主任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對(duì)那高如山的作業(yè)，它把我們壓在山底，就像五行山壓著猴子，我們的“唐僧”去哪了？有些老師吃飽了沒事干，竟然占領(lǐng)我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課（兩個(gè)班）。

現(xiàn)在這些老師怎么都不怕累啊？每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過著心驚膽戰(zhàn)的生活。小學(xué)那甜蜜、快樂的生活一去無影蹤，帶來的只有無味、苦澀的生活。

我的學(xué)校生活像面團(tuán)一樣無色——上了初中，背上的負(fù)擔(dān)多了重了，路上的腳印越來越深，老師說，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術(shù)、音樂課吧，看不到往日的色彩、聽不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦！

老師曾振振有詞的說過，學(xué)習(xí)就要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不錯(cuò)，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是復(fù)習(xí)功課、看書。學(xué)校生活應(yīng)該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪里啊！我的學(xué)校生活像面團(tuán)一樣變形——學(xué)校生活總是神不可測，說不定這堂課被老師表揚(yáng)，下堂課就被老師“請(qǐng)”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個(gè)小動(dòng)作，那么，老師便會(huì)有n種猜測，直到說到你臉為止。

犯個(gè)小錯(cuò)誤老師會(huì)塞給你一大堆的“大”道理：不好好學(xué)習(xí)，將來只有種田哦。在我的人生字典里快樂、甜蜜早已消失，修訂后的字典里有的只是苦澀、傷心。

我們的快樂在哪里？

學(xué)校生活作文9

朋友，一生中，你最難忘的是什么？20xx年9月13日，申奧成功或是1999年澳門回歸。而我呢？最讓我難忘的是6年來，快樂而又辛酸，漫長而又短暫的小學(xué)生活。

六年來，學(xué)校里到處充滿了綠色，綠色的草。綠色的樹，六年來學(xué)校到處充滿了花香，月季花香，紫薇花香…六年來，學(xué)校到處充滿了和諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥語花香，深深刻到了我的腦海里，怎能不使我難忘？

六年來，學(xué)校里洋溢著濃濃的師生情，多少個(gè)白天，老師為我苦口婆心的講說，多少個(gè)黑夜，老師為我們批改作業(yè)，又有多少次，學(xué)生在節(jié)日里送給老師一張張賀卡。這溫馨可人的是師生情，怎能不使我難忘？

六年來，學(xué)校到處顯露出同學(xué)們的友情，你生了病，我為你送作業(yè)，補(bǔ)功課，你的東西忘了帶，我給你借，這深厚的友誼，怎能不使我難忘？

六年來，學(xué)校到處充滿了歡聲笑語，下課了同學(xué)們跑出教室，把這幾天的新鮮趣事，講出來大家一同分享，這快樂這幸福，怎能不使我難忘？

六年來，學(xué)校到處洋溢著同學(xué)們的愛心，一個(gè)地方發(fā)生了特大災(zāi)害，同學(xué)們慷慨解囊，1元5角，帶著同學(xué)們的同情，同學(xué)們的愛心，安慰災(zāi)區(qū)的人們，小同學(xué)患了絕癥，同學(xué)們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物，這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘？

六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長軌跡，六年的小學(xué)生活，教育了我們，凈化了我們的心靈。六年的小學(xué)生活，記錄了我們的辛酸苦辣，六年的小學(xué)生活，怎能不使我難忘？

學(xué)校生活作文10

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，考試的腳步近了。完成了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不知校園給了我多少歡樂與微笑。

風(fēng)飄飄水蕩蕩，撣撣身上的素衣風(fēng)塵，駕起一葉扁舟，映者朝霞，來到考試的戰(zhàn)場。試前，在校園走走，好象那些隆冬盛開的花朵在向我歡笑。一陣花香飄來，我與她撞了個(gè)滿懷，那響氣真清爽，那香氣撲鼻而來真清爽。

古人云：“一葉落而知天下秋。”是的，或許你還沉醉在夏天的陽光里，或許你還不經(jīng)意的，秋天已走進(jìn)了你，你也走進(jìn)了秋天。雖然現(xiàn)在是隆冬，但臨考前的校園里的一草一木仿佛把我引進(jìn)了秋那碩果累累的季節(jié)，仿佛預(yù)示著我的考試成功。

是的，牛，從春播到秋收，從夏種到冬荊，從未從未停歇過；背朝吃的烈日，頭頂凜冽的寒風(fēng)，從未退縮過；飲的河塘水，嚼的是草禾秸，從未計(jì)較過；從滿天星斗的凌晨到遍地夕煙的黃昏，忙了一季又一季，干了一年又一年，從未居過功；最后肉供食用，皮供造革，角雕刻，從未吝惜過。我也像牛一樣，已經(jīng)忙了了，也該上收獲的時(shí)候了。學(xué)校，校園。她以特殊的方式向我致意，想我祝賀。

學(xué)習(xí)大艱辛的，而考試則是測驗(yàn)?zāi)愕氖斋@的，而校園用她特殊的方法向我祝福是無法取代的。她讓我信心滿滿，讓我登上航船，到達(dá)勝利的彼岸。

在一次考試中，她會(huì)讓我知道自己的不足，知道自己的光芒，讓自己在成功之路上勇往直前。

學(xué)校生活作文11

每天都有布置不完的作業(yè)，接二連三的訓(xùn)斥，不知道何時(shí)會(huì)到來的單詞抽查，還有那一起風(fēng)，就漫天泥沙的操場，這就是我現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校生活，但我想象中的學(xué)校生活是這樣的。

早晨，我們迎著太陽，伴著花香，走進(jìn)學(xué)校，不用畏懼家庭作業(yè)可能做錯(cuò)了而被老師批評(píng)，不用畏懼今天的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成放學(xué)后被留校，更不用畏懼在操場跑完步后滿身的泥土灰塵，只是一心一意的學(xué)著自己渴望的知識(shí)，不用老師的逼迫，監(jiān)管，同學(xué)們都能自己做到自覺，就算有個(gè)別同學(xué)不想學(xué)習(xí)，看著其他同學(xué)努力奮進(jìn)，也不好意思再頹廢下去了，就這樣你帶動(dòng)我，我?guī)椭悖ハ鄬W(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，有不懂的問題，一個(gè)人提出來，一群人幫著探討解答，不會(huì)因?yàn)楹ε聞e人超過自己，就藏著掖著，不肯幫住別人，更不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就與同學(xué)斤斤計(jì)，較大吵大鬧。

學(xué)校還經(jīng)常舉辦各種各樣的活動(dòng)，例如文藝匯演，征文比賽，跳繩比賽，野炊活動(dòng)，籃球大賽等等，能讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出自己的長處，找到自己的特長，而不是一味的要求學(xué)生死讀書，只重視考試后的成績，舉辦的活動(dòng)，大家也會(huì)積極響應(yīng)，認(rèn)真對(duì)待，而不會(huì)因?yàn)槟懬幼员埃肋h(yuǎn)躲在班級(jí)隊(duì)伍的后面，就算比賽輸了，同學(xué)們也只會(huì)互相加油打氣，決不會(huì)出現(xiàn)相互埋怨的現(xiàn)象。

校園里一片生機(jī)勃勃，朗朗書聲不時(shí)地響起，歡笑嬉戲的場面總能映入眼簾，這就是我想象中的學(xué)校生活。

學(xué)校生活作文12

在學(xué)校里令我愉快的事情很多，其中的一次游戲令我至今難以忘懷。

有一次中午吃完飯，高老師組織我們玩“張網(wǎng)捕魚”的游戲。游戲規(guī)則是：兩個(gè)人手拉手做網(wǎng)，其他人當(dāng)魚，網(wǎng)抓住誰，誰就由魚變成網(wǎng)。

一開始，高南和呂霄潼當(dāng)網(wǎng)，她們抓住張浩然，然后他們?nèi)齻€(gè)人伸開雙臂朝我“撲”來，我想都不敢想，撒開腿就跑，等我看漁網(wǎng)跑走了，心才從嗓子眼回到肚子里。剛想歇一會(huì)兒，忽然看見漁網(wǎng)又沖過來了！我慌不擇路，暈頭轉(zhuǎn)向地撞向了漁網(wǎng)，于是我們四個(gè)人結(jié)成了一張網(wǎng)，去捕捉其它的小魚。因?yàn)槲覀兯膫€(gè)人使勁兒的方向不同，根本拉不住手，不一會(huì)兒就成了一張破網(wǎng)，盡管這樣，還是有許多魚自投羅網(wǎng)。過了一會(huì)兒，就只剩幾條小魚了。我們干脆手拉著手，一字排開，看他們還往哪兒跑。可是這幾條魚很機(jī)靈，總是往邊上躲著我們跑，像泥鰍一樣很難輕易抓到他們。

“快，快，這還有一條漏網(wǎng)之魚！”高老師在一旁大聲喊道。我們扭頭一看，原來是周奕名這條又瘦又長的魚。此時(shí)，他正手舞足蹈沖我們扮著鬼臉呢！我們一齊扭轉(zhuǎn)頭，手拉著手，一齊喊著“一二、一二”的號(hào)子，蹲著朝他走去。只見周奕名左躲右閃，見無處可逃了，干脆朝上一蹦，“嗖”的一下想從我們的胳臂上跨過去。沒想到我們突然站了起來，他只好自認(rèn)倒霉，也變成了網(wǎng)。

隨著漁網(wǎng)規(guī)模擴(kuò)大，我們的配合也越來越熟練，剩下的幾條“機(jī)靈魚”盡管上躥下跳的想盡辦法，在高老師的指揮下卻也一條條的很快落了網(wǎng)。

我們玩得大汗淋漓，開心極了！這就是我們愉快的學(xué)校生活，我們不僅體會(huì)到了游戲的快樂，也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

學(xué)校生活作文13

時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年，我們度過了一天一天，經(jīng)過了一個(gè)又一個(gè)故事，度過了一個(gè)令人懷念的四年級(jí)，迎接一個(gè)新的目標(biāo)——五年級(jí)。

在四年級(jí)剛開始時(shí)，班里發(fā)生了翻天覆地的變化，從同學(xué)到老師，從老師到教室，幾乎都變了個(gè)樣。原來的三（3）班的一部分同學(xué)轉(zhuǎn)到了我們班，幾個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)走，幾個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)來。正當(dāng)我們正處在興奮的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，老師也變了，英語張老師變成了王老師，數(shù)學(xué)王老師變成了張老師，計(jì)算機(jī)老師變成了南老師……除了語文老師，其他老師都變了，四年級(jí)就在這種半生半熟的情況下開始了。

在四年級(jí)里，發(fā)生了大大小小不少的故事，有的搞笑，有的嚇人。在這些故事中，我感悟到，雖然我們已經(jīng)四年級(jí)了，但調(diào)皮的習(xí)慣卻絲毫未改，可能到長大了還任然存在，或許就是人們所說的“童心未泯”吧！

這個(gè)四年級(jí)，似乎跟以前一樣：學(xué)習(xí)、玩耍、復(fù)習(xí)、考試。但似乎又不一樣。不過，不管你問我們班里的哪位同學(xué)“你最喜歡的老師是……”你還沒說完，就會(huì)得到一個(gè)答復(fù)“郭老師”。現(xiàn)在，全班同學(xué)都有一個(gè)疑問：“郭老師下學(xué)期還教我們嗎？”

只要過完這個(gè)暑假，我們就是五年級(jí)的學(xué)生了，就是小學(xué)里的高年級(jí)了，當(dāng)別人問你上幾年級(jí)時(shí)，可以自豪的說出“五年級(jí)”。但是，我們也會(huì)懷念以前，懷念四年級(jí)，懷念教過我們的所有老師。“再見，四年級(jí)！再見，再見！”。

學(xué)校生活作文14

時(shí)間像一把劍，太陽和月亮像蒼蠅。我已經(jīng)成為一名高中生了。

在金秋時(shí)節(jié)，當(dāng)桂花芬芳的時(shí)候，我們學(xué)校正在慶祝成立15周年。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，以德治校，以質(zhì)立校，研究型學(xué)校”的辦學(xué)理念。素質(zhì)教育的全面推進(jìn)形成了良好的校風(fēng)和校紀(jì)。自學(xué)校成立以來的13年里，教育質(zhì)量不斷提高，成績顯著。

當(dāng)我到達(dá)我們第四十中學(xué)的操場時(shí)，那是一個(gè)多么美麗的地方啊！

在這個(gè)美麗的操場旁邊，有一個(gè)噴泉。噴泉總是開著的。落下的水在陽光下閃閃發(fā)光，就像美麗的珍珠從天而降。一些噴泉就像一個(gè)高聳的水柱，其他的噴泉相互靠近，從遠(yuǎn)處看就像一座城堡。城堡后面是假山。假山緊挨著，永遠(yuǎn)不會(huì)分開。假山上的老人正在那里釣魚。他們還不時(shí)演奏美妙的音樂。

在操場上，每天都有五星紅旗。多亮啊。我是多么驕傲和自豪。

操場多漂亮啊，中間有一個(gè)足球場。雖然我們學(xué)校的操場很小，但它是我們活動(dòng)的地方。

在操場的另一邊，有幾個(gè)石頭桌子和椅子。在這個(gè)炎熱的夏天，你可以在樹下乘涼，談?wù)撘恍┯腥さ脑掝}。在涼爽的秋天，在樹下學(xué)習(xí)是多么美妙的事情啊。

聽，有朗朗讀書的聲音。那是我們的教學(xué)樓。從外面看它很漂亮。校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚。教室里也經(jīng)常回蕩著我們一陣陣的笑聲。

校園像一首詩，校園像一幅畫。在這個(gè)明朗的環(huán)境下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出好成績，回報(bào)母校。

學(xué)校生活作文15

“咻——！”一顆大火球朝林芮榆飛去，她一閃身就躲掉了，砸到笨手笨腳的李本榆，他痛得哇哇大叫：“什么東西打到我的頭？很疼欸！”搞得大家捧腹大笑，笑彎了腰，七手八腳把他送出場外。這次換我們這隊(duì)進(jìn)攻了，力大無窮的范義宸丟出一顆快速球，但一個(gè)人也沒打到，換我丟時(shí)，我神氣活現(xiàn)的走向前，“啊——！”鄧雅云慘叫一聲，就被我擊中了，出局！。正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！……”下課鐘聲響了，大家都說自己如何技高一籌擊中對(duì)方，說得口沫橫飛。這是我喜歡的體育課！

接下來要上我最喜歡的——語文課，因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些成語故事或者講解成語的意思，我總是聽得津津有味！不過這一節(jié)語文課是要寫作文，當(dāng)我寫一段時(shí)就要給老師看，因?yàn)槔蠋熯@樣才知道我們分段有沒有分錯(cuò)，才能開始寫下面的故事。我一直努力的寫，絞盡腦汁，拼命的擠出優(yōu)美的詞句。但是有些同學(xué)已經(jīng)寫完了整篇文章，可見同學(xué)寫字的速度比我快太多了，而我卻還在“格子”里東奔西跑，“爬格子”真是不簡單。老師叫我慢慢來，她說這樣是“苦中作樂”，完成了，也就“苦盡甘來”！

終于皇天不負(fù)苦心人，作文在不知不覺中寫完了，下課鐘聲剛好響起，大家都飛奔出教室，玩著各種游戲，像鬼抓人、紅綠燈、大白鯊……等等。玩歸玩，但我的心思卻還在作文簿的格子上打轉(zhuǎn)！

我覺得上學(xué)非常有趣，可以學(xué)到許多的新知識(shí)又可以樂在其中，真是一舉兩得！而體育課和語文課都是我的最愛，這兩門課，可以使我文武兼?zhèn)洌韽?qiáng)體壯、才思敏捷。“吃得苦中苦，方為人上人。”說不定有一天，我真的會(huì)是祖國的小棟梁！